(2009?成都)發(fā)生在山區(qū)的大地震,往往會形成很多的堰塞湖(如圖所示),這些堰塞湖隨時有潰堤的可能,嚴重的威脅著下游群眾的生命安全.若某堰塞湖湖堤底部的水深已達到55 m,水的密度為1.0×l03kg/m3,g取10 N/kg.

(1)求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強.
(2)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6×105Pa,那么,最多還能允許水面上升多少m?
1)上述情況下湖堤底部受到的水的壓強為5.5×105Pa.
(2)最多還能允許水面上升5m.

試題分析:(1)根據(jù)湖堤底部的水深已達到55 m,利用P=ρgh即可求出湖堤底部受到的水的壓強.
(2)根據(jù)假設該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強都是6×105Pa,利用液體壓強公式變形,求出湖堤底部水的最大深度為H,再減去湖堤底部的水的實際深度55m即可.
解:(1)湖堤底部受到的水的壓強為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×55m=5.5×105Pa;
(2)設湖堤底部水的最大深度為H,
由P最大=ρgH,
得H===60m.
水面最多還能上升的高度為△h=H﹣h=60m﹣55m=5m.
點評:本題考查了學生對液體壓強計算和液體壓強公式的運用,解答此題的關鍵是求出湖堤底部水的最大深度,再減去湖堤底部的水的實際深度,問題可解
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某同學使用礦泉水瓶設計了下列幾組實驗,實驗裝置如圖所示,其中不能完成實驗目的的是

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為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”,部分同學提出如下猜想:( 每空2分)
猜想1:液體內部的壓強,可能與液體的深度有關;
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強可能不同;
猜想3:液體內部的壓強,可能與液體的密度有關。
為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用壓強計研究水內部的壓強,得到數(shù)據(jù)如下表:
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
深度(cm)
5
5
5
10
10
10
15
15
15
橡皮膜方向









壓強計液面高度差(cm)
4.3
4.3
4.3
9.2
9.2
9.2
13.8
13.8
13.8
 (1)請你分析實驗數(shù)據(jù)回答:
為了驗證猜想1,應選序號為     的實驗數(shù)據(jù);猜想2的結論是             
                
(2)為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎上,請你設計實驗探究方案,寫出實驗步驟。
                                           

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如圖所示,下列實驗是研究液體內部壓強特點的是(   )

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下列四幅圖是小華在探究液體內部壓強實驗時的四個場景,除圖④杯中裝的是鹽水外,其余杯中裝的都是水.(6分)

⑴本實驗是通過觀察壓強計左右兩管內液面的      的變化而知道壓強大小變化的;
⑵比較①②兩幅圖,可以得出:                               
⑶比較②④兩幅圖,可以得出:                               
⑷比較②③兩幅圖,可以得出:同種液體同一深度,液體內部壓強大小跟      無關.

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甲、乙兩個水池深度不同,兩池之間有一傾斜的涵洞將其連通,兩池水平,如圖所示.以下各說法中正確的是( 。
A.洞P端比Q端高,涵洞中的水由P端流向Q端
B.涵洞Q端液體壓強大于P端液體壓強,涵洞中的水從Q端流向P端
C.涵洞Q端液體壓強等于P端液體壓強,涵洞中的水不流動
D.涵洞Q端液體壓強大于P端液體壓強,涵洞中的水不流動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

質量相同的A、B兩個正方體,當它們在水中分別靜止在如圖所示位置時,正方體底部受到的水的壓力分別為FA、FB,則對FA、FB大小判斷正確的是( 。

A. FA大 B. FB大 C.一樣大  D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,小明同學在塑料管上離管底等高的不同位置A、B、C處扎了三個小孔,并將其放入水槽中,如圖所示.
①水通過三個小孔流入塑料管中,說明水內部向各個     都有壓強.
②若小明改變塑料管在水中的深度,他想探究水內部的壓強與    的關系.
③若小明還想探究液體內部的壓強與液體種類的關系,還需要用        進行多次實驗.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖5是老師在演示液體內部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答:

①比較①②兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小跟液體的_______有關;
②比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小還跟液體的_______有關;
③比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結論?_______

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