分析 (1)保持彈簧材料、粗細相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關系,這是探究彈簧伸長量與原長的關系;
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,保持了彈簧材料、粗細相同,原長不同;
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關系;
(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量.
解答 解:(1)保持彈簧材料、粗細相同,原長不同,改變拉力大小,對比伸長量的大小關系,這是探究彈簧伸長量與原長的關系,故是研究猜想2;
(2)實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”,保持了彈簧材料、粗細相同,原長不同;
(3)實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”觀察伸長量的變化,探究伸長量與拉力大小的關系;
(4)該探究過程需要探究的物理量是彈簧的原長,比較彈簧的伸長量.
故答案為:(1)2;
(2)材料;粗細;
(3)拉力大。
(4)彈簧的原長;對應的伸長量.
點評 此題考查了學生探究思維中控制變量法的應用,分析問題注意所控制的不變量,改變量引起的變化是解題關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫計測量范圍小 | |
B. | 體溫計的外形特殊,玻璃管的一邊凸起有放大作用 | |
C. | 體溫計玻璃泡上方有一段彎曲且特別細的縮口 | |
D. | 體溫計玻璃管的內徑很細,其容積比玻璃泡的要小得多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 鉤碼的運動狀態(tài) | 彈簧測力計讀數(N) |
① | 勻速向上運動 | 3.0 |
② | 勻速向下運動 | 3.0 |
③ | 加速向上運動 | 4.5 |
④ | 加速向下運動 | 2.3 |
⑤ | 減速向上運動 | 2.4 |
⑥ | 減速向下運動 | 3.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 拋出點離地高度h (米) | 水平拋出的速度v (米/秒) | 落地點與拋出點的水平距離L(米) |
1 | 2 | 1 | 0.64 |
2 | 2 | 2 | 1.28 |
3 | 2 | 4 | 2.56 |
4 | 4 | 4 | 3.61 |
5 | 6 | 2 | 2.21 |
實驗序號 | 拋出點離地高度h (米) | 水平拋出的速度v (米/秒) | 落地點與拋出點的水平距離L(米) |
6 | 2 | 1 | 0.64 |
7 | 3 | 2 | 1.56 |
8 | 5 | 1 | 1.01 |
9 | 8 | 2 | 2.56 |
10 | 10 | 4 | 5.71 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65[ | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
次數 | 車的總質量 m/kg | 剎車前速度 v/m•s-1 | 路 況 | 滑行距離 s/m |
a | 100 | 4 | 水泥路 | 0.4 |
b | 100 | 4 | 操場土路 | 0.6 |
c | 100 | 8 | 操場土路 | 1.2 |
d | 150 | 4 | 操場土路 | 0.8 |
e | 150 | 4 | 水泥路 | 0.5 |
f | 150 | 8 | 水泥路 | 0.7 |
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