分析 (1)根據(jù)小燈泡的額定電壓及電源電壓計(jì)算所串聯(lián)電阻的最小阻值.根據(jù)串聯(lián)電路的知識(shí)進(jìn)行分析.
在連接電路時(shí),注意電流表和電壓表的連接方法.電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián),并注意其量程和正負(fù)接線柱的接法.
(2)要正確連接滑動(dòng)變阻器,若滑動(dòng)變阻器連接上面兩個(gè)接線柱,則滑動(dòng)變阻器的阻值為0,若滑動(dòng)變阻器連接下面兩個(gè)接線柱,則相當(dāng)于接入一個(gè)定值電阻,其阻值等于滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
(3)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),則電路斷路,電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(4)在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時(shí),注意其量程和分度值.將小燈泡的額定電壓和額定電流代入公式P=UI便可計(jì)算出額定電功率.
(5)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),在探究電流跟一者之間的關(guān)系時(shí),需用控制變量法.
解答 解:(1)根據(jù)串分壓的知識(shí),若滑動(dòng)變阻器的電阻最大為10Ω,與燈泡的電阻相等,則小燈泡兩端的電壓最小為$\frac{1}{2}$×6V=3V,而其額定電壓為2.5V,所以不能選擇“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,應(yīng)選擇“50Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器.
將電流表串聯(lián)在電路中,根據(jù)數(shù)據(jù),應(yīng)選擇0~0.6A的量程;電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)額定電壓,應(yīng)選擇0~3V的量程,變阻器滑片右移時(shí)燈泡變暗,則變阻器的阻值應(yīng)變大,下面應(yīng)接左邊的接線柱,如圖所示:
.
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,說明滑動(dòng)變阻器的阻值為定值且很大,所以可能連接下面兩個(gè)接線柱了.
(3)移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表無(wú)偏移,則電路斷路,電壓表有明顯偏移,則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路;
(4)由圖乙知,電流表的量程應(yīng)為0~0.6A,分度值為0.02A,所以其示數(shù)為0.24A.
根據(jù)公式P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(5)要探究電流與電阻的關(guān)系,需使電阻兩端的電壓相同.小紅設(shè)計(jì)的電路是串聯(lián),通過兩電阻的電流相等,所以不能得出電流與電阻的關(guān)系.
故答案為:(1)“50Ω 2A”;見上圖;(2)把滑動(dòng)變阻器的下面兩接線柱接入電路;(3)小燈泡斷路;(4)0.24;0.6;測(cè)量不同電壓下小燈泡的電功率;(5)不能;無(wú)法控制R1、R2兩端的電壓相同.
點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)量小燈泡的電功率,考查了學(xué)生對(duì)電路的連接及電功率的計(jì)算.同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的分析.此實(shí)驗(yàn)主要測(cè)量不同電壓下的電功率,并注意觀察小燈泡的亮度與實(shí)際電壓、實(shí)際電功率的關(guān)系,所以要多次測(cè)量,但不能求平均值.
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燒杯和花生油的總質(zhì)量(g) | 燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量(g) | 量筒中花生油的質(zhì)量(g) | 量筒中花生油的體積(cm3) | 花生油的密度(g/cm3) |
150 | 107.6 | 42.4 | 54 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1.0 | 5 |
2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨、金屬是絕緣體,木材、橡皮是導(dǎo)體 | |
B. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 | |
C. | 導(dǎo)體中的電流為零時(shí)電阻也為零 | |
D. | 導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積等因素有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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