10．如圖所示，將重10N的物體入在斜面上靜止，畫出這個物體對斜面的壓力示意圖．

分析 （1）先確定壓力的作用點(diǎn)，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點(diǎn)在斜面上，然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向；
（2）物體位于斜面上，壓力與重力的大小、方向、作用點(diǎn)均不相同．

解答 解：在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

點(diǎn)評 很多同學(xué)把壓力和重力混淆，認(rèn)為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時，壓力的大小、方向才與重力相同；本題的關(guān)鍵是知道壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面積無關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一     木板
實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二   橡膠板
實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，壓力越大，拉力也越大．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，接觸面越粗糙，拉力越大．
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實(shí)驗(yàn)中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中．
表三  木板
實(shí)驗(yàn)序號夾角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：在接觸面積、粗糙程度和壓力都相同，沿水平方向勻速拉動物體，當(dāng)拉力與水平面的夾角增大時，拉力先減小后增大．
根據(jù)表三中的數(shù)據(jù)，他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為20～40度的范圍內(nèi)進(jìn)一步探究．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗(yàn)證這一猜想，他們應(yīng)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟是：B、E、F（請選填下列各項(xiàng)中的字母）．
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動物塊
F．記錄數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的裝置，用大小為3.8N的力F拉著木板A作勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.4N，下說法正確的是（　　）
A．木板A受到的重力和地面對木板的支持力是一對平衡力
B．木板A與木塊B之間的摩擦力為1.4N
C．木板A與地面之間的摩擦力為3.8N
D．增大力F的大小，彈簧測力計的示數(shù)也跟著增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象能說明分子運(yùn)動快慢跟溫度有關(guān)的是（　�。�
A．
烤肉時香味越來越濃
B．
空氣被壓縮時溫度升高
C．
滑下滑梯時臀部感到發(fā)熱
D．
表面干凈平滑的鉛塊壓緊后結(jié)合在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在體育課上，小明沿著豎直的桿勻速向上爬，小剛沿著豎直的繩勻速向上爬中繩的表面比桿的表面更粗糙一些，下面說法正確的是（　�。�
A．小明受到的摩擦力一定大
B．小剛受到的摩擦力一定大
C．小明和小剛受到的摩擦力一定相等
D．誰的體重大，誰受到的摩擦力一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在今年我區(qū)中考體育測試中：
（1）當(dāng)我們進(jìn)行劇烈的跑跳運(yùn)動過程中人體產(chǎn)熱大于人體散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而出現(xiàn)滿臉通紅的情況．
（2）在長跑中男生1000米滿分成績?yōu)?分40秒．某男生在1000米測試中正好獲得滿分，求他在1000米長跑中的平均速度是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）已知某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.025m2．該同學(xué)站立時對水平地面的壓強(qiáng)為多大？（取g=10N/kg）
（4）在體育測試另一項(xiàng)目立定跳遠(yuǎn)中，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，軌跡如圖所示．則此過程中重力做的功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖是一個上肢力量健身器示意圖．配重A受到的重力為1200N，其底面積為5×10-2m2．B、C都是定滑輪，D是動滑輪；杠桿EH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OE：0H=2：5．小成受到的重力為600N，他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T1時，杠桿在水平位置平衡，小成對地面的壓力為F1，配重A受到的拉力為FA1，配重A對地面的P1為6×103pa．小成在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力為T2時，杠桿仍在水平位置平衡，小成對地面的壓力為F2，配重A受到的拉力為FA2，配重A對地面的壓強(qiáng)P2為4×103pa．已知F1：F2=20：19，杠桿EH和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計．求
（1）拉力FA2；
（2）拉力T2；
（3）動滑輪D受到的重力G．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．陜西耀縣的耀州窯歷史悠久、天下聞名，小明和小芳同學(xué)想測量耀州窯瓷器的密度，他們找來一大一小由同一瓷器破損獲得的兩塊瓷片．

（1）小明同學(xué)選擇了較大的瓷片，他準(zhǔn)備用天平和量筒來完成實(shí)驗(yàn)；
①用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則瓷片的質(zhì)量為32g．
②他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則瓷片的體積為14cm3．
③瓷片的密度ρ=2.29g/cm3．
④根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小明同學(xué)測出的瓷片密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（2）小芳同學(xué)則選擇了較小的瓷片，她準(zhǔn)備使用彈簧測力計和燒杯來完成實(shí)驗(yàn)；
①用彈簧測力計測出瓷片的重力G1=3.8N．
②將掛在測力計下方的瓷片浸沒水中，瓷片受到3個力的作用，此時測力計的示數(shù)F1=2.2 N，則浮力F浮=1.6 N．
③瓷片的密度ρ=2.375 g/cm3．
（3）小明和小芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然兩人測的是同一種瓷片的密度，但是結(jié)果卻不完全相同，你認(rèn)為導(dǎo)致他們測量結(jié)果不完全相同的原因可能有（寫出一條即可）大瓷片有空心部分．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是小宇制作的“浮沉子”．小瓶漂浮在液面上，此時小瓶受到的浮力等于小瓶的重力．用力擠壓大瓶的側(cè)壁，小瓶下沉．在小瓶下沉過程中，下沉的小瓶中氣體的壓強(qiáng)與擠壓前相比將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案