測(cè)溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/0C | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
分析 (1)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;液體溫度計(jì)所測(cè)溫度應(yīng)高于溫度計(jì)內(nèi)液體的凝固點(diǎn),低于液體的沸點(diǎn).
(2)物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,水蒸氣遇冷的物體時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象.
(3)進(jìn)行溫度計(jì)的讀數(shù),在讀數(shù)之前首先要認(rèn)清溫度計(jì)的分度值;沸騰時(shí)溫度保持不變,此時(shí)的溫度就是沸點(diǎn).
(4)水在沸騰前吸熱溫度升高,沸騰時(shí),吸熱溫度保持不變,由此判斷.
解答 解:
(1)溫度計(jì)都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;
在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點(diǎn)是78℃,水銀的沸點(diǎn)是357℃,水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度,所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì).
(2)將熱水倒入燒杯中,水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,所以很難看清示數(shù).
(3)由圖知,溫度計(jì)的分度值為1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)為96℃;
當(dāng)溫度到達(dá)98℃時(shí)就不再升高了,所以溫度不變時(shí)即為沸點(diǎn);
(4)水在沸騰前吸熱溫度升高,沸騰時(shí),吸熱溫度保持不變,所以應(yīng)選擇B圖.
故答案為:(1)熱脹冷縮;水銀;(2)熱的水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)液化成小水珠附在溫度計(jì)上;(3)96;98;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),考查了溫度計(jì)的構(gòu)造和原理以及不同物質(zhì)沸點(diǎn)的比較、沸騰的特點(diǎn),同時(shí)考查了液化的概念.這些都是該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該重點(diǎn)掌握的內(nèi)容.體現(xiàn)物理來(lái)源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該條形磁體的左端為S極,右端為N極 | |
B. | A處的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與B處的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同 | |
C. | 置于B點(diǎn)的小磁針,靜止時(shí)北極指向左側(cè) | |
D. | 磁感線是用以形象地描繪磁場(chǎng)分布的一些曲線 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用了二力平衡的知識(shí) | B. | 運(yùn)用了物體的漂浮條件 | ||
C. | 用它可以比較不同液體密度的大小 | D. | 用它測(cè)出乙杯中的液體密度最小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
接觸面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小車移動(dòng)的距離s/cm | 18.3 | 26.8 | 98.2 |
A. | 三次實(shí)驗(yàn)讓小車從斜面頂端由靜止滑下 | |
B. | 在木板表面小車速度減小得最慢 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)表明,力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了逐漸逼近法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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