13．生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)．移動(dòng)電話（手機(jī)）利用電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)聲音和信息的傳遞；電視機(jī)屏幕上容易“沾”上灰塵，是因?yàn)槠聊簧蠋в徐o電；冬天手冷時(shí)將雙手相互搓搓就會(huì)感到暖和一些，這是通過(guò)做功的方式增加了內(nèi)能．

分析 根據(jù)生活中這些常見(jiàn)的物理現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律分別作答．

解答 解：移動(dòng)電話（手機(jī)）就是利用電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)聲音信息傳遞的；電視屏幕上容易“沾”上灰塵，是因?yàn)槠聊簧蠋в徐o電；冬天手冷時(shí)雙手相互搓搓就會(huì)感到暖一些，這是通過(guò)做功的方式增加了內(nèi)能．
故答案為：電磁波；靜電；做功．

點(diǎn)評(píng) 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)．做生活的有心人，多留意，多思考，多實(shí)踐．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．沿東西方向直線運(yùn)動(dòng)的火車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動(dòng)過(guò)來(lái)（如圖所示），若乘客是面朝西坐著的，則列車是向東（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．綜合作圖--賓館房間的電路：
小雨旅游住宿時(shí)發(fā)現(xiàn)，酒店房間內(nèi)的電路設(shè)計(jì)很智能，當(dāng)客人入住酒店時(shí)，只有將鑰匙牌插入指定位置（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S1閉合）后，房間內(nèi)的電器才有可能工作，離開(kāi)房間，將鑰匙牌取下，房間內(nèi)所有的電器都停止工作．小明進(jìn)入房間，插入鑰匙牌，衛(wèi)生間內(nèi)的電燈L1和排氣扇立即工作，且排氣扇的轉(zhuǎn)速可以調(diào)節(jié)，小明按下走廊內(nèi)燈泡開(kāi)關(guān)S2，走廊燈L2亮，但燈光比較暗，若有聲音，燈泡就會(huì)變亮．
給你一個(gè)電源，普通開(kāi)關(guān)S1、S2和聲控開(kāi)關(guān)S3，燈泡2個(gè)，定值電阻R、排氣扇、滑動(dòng)電阻器各一個(gè)，請(qǐng)幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列幾種估測(cè)中，最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．中學(xué)生書(shū)包的質(zhì)量約為50kg
B．按照國(guó)家規(guī)定，夏天公共建筑內(nèi)的空調(diào)溫度應(yīng)控制在18℃
C．人體的密度約為1.0×103kg/m3
D．家用電視機(jī)的電功率約為10W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問(wèn)題．
力傳感器在電子秤中的應(yīng)用
電子秤所使用的測(cè)力裝置是力傳感器．常見(jiàn)的一種力傳感器由彈簧鋼和應(yīng)變片組成，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示．彈簧鋼右端固定，在其上、下表面各貼一個(gè)相同的應(yīng)變片．若在彈簧鋼的自由端施加向下的作用力F，則彈簧鋼發(fā)生彎曲，上應(yīng)變片被拉伸，下應(yīng)變片被壓縮．力越大，彈簧鋼的彎曲程度越大．應(yīng)變片結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中金屬電阻絲的阻值對(duì)長(zhǎng)度變化很敏感．給上、下金屬電阻絲提供相等且大小不變的電流，上應(yīng)變片兩引線間電壓為U1，下應(yīng)變片兩引線間電壓為U2，傳感器把這兩個(gè)電壓的差值U（U=U1-U2）輸出，用來(lái)反映力F的大�。饘匐娮杞z的阻值隨溫度會(huì)發(fā)生變化，其變化情況如圖丙所示．為消除氣溫變化對(duì)測(cè)量精度的影響，需分別在上、下應(yīng)變片金屬電阻絲與引線之間串聯(lián)一只合適的電阻，進(jìn)行溫度補(bǔ)償．串聯(lián)合適的電阻后，測(cè)量結(jié)果不再受溫度影響．

（1）這種力傳感器是將力的大小轉(zhuǎn)換為電壓（填“電流”或“電壓”）的裝置；
（2）外力F增大時(shí)，下列說(shuō)法正確的是D
A．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都增大　　B．上、下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻都減小
C．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大
D．上應(yīng)變片金屬電阻絲電阻增大，下應(yīng)變片金屬電阻絲電阻減小
（3）傳感器輸出的電壓U隨外力F增大而增大；
（4）進(jìn)行溫度補(bǔ)償時(shí)，應(yīng)給上金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻，下金屬電阻絲串聯(lián)阻值隨溫度升高而減小的電阻；
（5）如果未進(jìn)行溫度補(bǔ)償，自由端受到相同的力F作用，該傳感器下應(yīng)變片兩端的電壓在冬天比夏天�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．電動(dòng)自行車因?yàn)榫哂休p便、快捷和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)備受大家喜愛(ài)，下表是某電動(dòng)自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)．若騎車人的質(zhì)量是60kg，在10min內(nèi)連續(xù)行駛3km，根據(jù)相關(guān)信息求：
質(zhì)量m/kg40
行駛過(guò)程中輪胎與地面接觸的總面積s/m28×10-3
電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率75%
工作電壓u/v32
速度v/（m．s-1）＜10
騎車人的質(zhì)量60Kg時(shí)的平均阻力F/N20
（1）該電動(dòng)自行車行駛的平均速度？
（2）在行駛過(guò)程中，車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g取10N/kg）
（3）該電動(dòng)自行車在10min內(nèi)克服阻力所做的功（即有用功）？
（4）該電動(dòng)自行車的有用功率？
（5）電動(dòng)機(jī)的輸入功率（總功率）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了測(cè)定牛奶的密度，小明進(jìn)行了如下操作：
（1）將托盤天平放于水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）往燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為73.6g．然后把燒杯中的一部分牛奶倒入量筒．如圖甲所示，量筒內(nèi)牛奶的體積是20cm3；再稱燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則倒入量筒內(nèi)的牛奶的質(zhì)量為22 g．
（3）該牛奶的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)杠桿平衡（選填“平衡”或“不平衡”），接下來(lái)他調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母使它在水平位置平衡．
（2）小明在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量和位置直到杠桿水平平衡，如圖甲所示，此時(shí)小明將兩邊鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離后，杠桿左（選填“左”或“右”）端下沉．
（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1＜F2．
（4）圖乙操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移．（寫(xiě)出一條即可）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究．

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同步練習(xí)冊(cè)答案