【題目】閱讀理解:若 為數軸上三點,若點到的距離是點到的距離倍,我們就稱點是的巧點.若 為數軸上三點,若點到的距離是點到 的距離一半,我們就稱點是的妙點.如圖,點表示的數為,點表示的數為,表示的點到點的距離是,到點的距離是,那么點是的巧點,點是的妙點.
知識運用:
(1)如圖 1,點表示的數是,點表示的數是,點表示的數是,那么點是(的( )
A.巧點 B. 妙點 C. 無法確定
(2)如圖 2,為數軸上兩點,點所表示的數為,點所表示的數為,則(的巧點表示的數是 ;
拓展提升
(3)如圖 3,為數軸上兩點,點所表示的數為,點所表示的數為.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點 出發(fā),以每秒單位的速度向右運動,到達點停止. 當經過幾秒時,和 其有一個點為其余兩點的巧點? (請直接寫出結果)
【答案】(1);(2)或;(3) 當經過秒或或 秒時,和中恰有一個點為其余兩點的好點.
【解析】
(1)分別求出點O到點P,Q的距離,然后對照巧點和妙點的定義即可得出答案;
(2)可設巧點表示的數為x,利用巧點的定義建立一個關于x的方程即可得到答案.
(3)先求出點P走完全程的時間,再分是的巧點,是的巧點,是的巧點,是的巧點四種情況分情況進行討論即可.
(1)由數軸可知O到點P的距離為4,O到點Q的距離為2,點到的距離是點到的距離倍,我們就稱點是的巧點
故選
(2) 設巧點表示的數為x,根據題意有
則有或
解得或
故答案為或;
(3) 如圖3,由題意得:,點走完所用的時間為:(秒), 分四種情況:
①當時,即(秒),是的巧點,
②當時,秒),是【B,A】的巧點,
③當時,即(秒),是的巧點,
④當時,即(秒),是的巧點,
∴當經過秒或或 秒時,和中恰有一個點為其余兩點的巧點.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是AC的中點,CE⊥BD于點E,交BA的延長線于點F.若BF=12,則△FBC的面積為( )
A. 40 B. 46 C. 48 D. 50
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【題目】如圖,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標A(﹣1,3),與x軸的一個交點B(﹣4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點,下列結論:①2a﹣b=0;②abc<0;③拋物線與x軸的另一個交點坐標是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個相等的實數根;⑤當﹣4<x<﹣1時,則y2<y1.
其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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【題目】已知關于x的方程x2+(k+3)x+=0有兩個不相等的實數根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若方程兩根為x1,x2,那么是否存在實數k,使得等式=﹣1成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=3,點D在AB上,且BD=2AD,連接CD,將線段CD繞點C逆時針方向旋轉90°至CE,連接BE,DE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)求線段DE的長度.
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【題目】閱讀理解:若在一個兩位正整數N的個位數字與十位數字之間添上數字6,組成一個新的三位數,我們稱這個三位數為N的“至善數”,如34的“至善數為364”;若將一個兩位正整數M加6后得到一個新數,我們稱這個新數為M的“明德數”,如34的“明德數為40”.
(1)30的“至善數”是 ,“明德數”是 .
(2)求證:對任意一個兩位正整數A,其“至善數”與“明德數”之差能被9整除;
(3)若一個兩位正整數B的明德數的各位數字之和是B的至善數各位數字之和的一半,求B的最大值.
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【題目】如圖,在一張平行四邊形紙片ABCD中,畫一個菱形,甲、乙兩位同學的畫法如下:甲:以B,A為圓心,AB長為半徑作弧,分別交BC,AD于點E,F,則四邊形ABEF為菱形;乙:作∠A,∠B的平分線AE,BF,分別交BC于點E,交AD于點F,則四邊形ABEF是菱形;關于甲、乙兩人的畫法,下列判斷正確的是( 。
A. 僅甲正確B. 僅乙正確
C. 甲、乙均正確D. 甲、乙均錯誤
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=6,AB=,∠BAC=30°,∠BAC的平分線交BC于點D,E、F分別是線段AD和AB上的動點,則BE+EF的最小值是_____.
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【題目】已知四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD邊上的點,DE與CF交于點G.
(1)如圖①,若四邊形ABCD是矩形,且DE⊥CF,求證;
(2)如圖②,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:當∠B與∠EGC滿足什么關系時,使得成立?并證明你的結論;
(3)如圖③,若BA=BC=4,DA=DC=6,∠BAD=90°,DE⊥CF,請直接寫出的值.
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