【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+x+3x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C:連接BC,點P為線段BC上方拋物線上的一動點,連接OPBC于點Q

1)如圖1,當值最大時,點E為線段AB上一點,在線段BC上有兩動點M,NMN上方),且MN=1,求PM+MN+NE-BE的最小值;

2)如圖2,連接AC,將AOC沿射線CB方向平移,點A,CO平移后的對應點分別記作A1,C1O1,當C1B=O1B時,連接A1B、O1B,將A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得A2O1B1在直線x=上是否存在點K,使得A2B1K為等腰三角形?若存在,直接寫出點K的坐標;不存在,請說明理由.

【答案】1;(2K1,),K2-2),K3,-5),K4,

【解析】

1)先求出拋物線與坐標軸的交點坐標,待定系數(shù)法求出直線BC解析式,過PPTy軸交BCT,構造PTQ∽△ACQ,設點P的橫坐標為m,通過相似三角形性質(zhì)得出關于m的函數(shù)表達式,利用二次函數(shù)最值即可;

2)存在.先求出AOC沿射線CB方向平移,并能使C1B=O1BA1O1B各頂點的坐標,在求出A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得A2O1B1的各頂點坐標,最后按照A2B1K為等腰三角形進行分類討論即可.

解:(1)在拋物線y=-x2+x+3中,令x=0,得y=3,∴C0,3);

y=0,得-x2+x+3=0,解得:x1=-1,x2=4,∴B4,0

設直線BC解析式為y=kx+b,將B4,0),C0,3);代入并解得:k=,b=3

∴直線BC解析式為y=x+3;

PPTy軸交BCT,設Pt++3),則Tt,+3),如圖所示:

PT=++3-+3=+3t,OC=3

PTy

∴△PTQ∽△ACQ

==+t=

∴當t=2時,值最大;此時,P2,),PT=3;

RtBOC中,BC==5,

∴當NEBC時,NE=BE,此時,NE-BE=0最小,

MN=1,∴PM+MN的最小值即PM最小值

PMBC時,PM最小

PPMBCM,∴∠PMT=BOC=90°

∵∠PTM=BCO

=

PM=PT=,

PM+MN+NE-BE的最小值=;

2)存在.在AOC中,∠AOC=90°OA=1,OC=3,∴AC=

如圖2,

由平移得:C1O1=OC=3,A1O1=OA=1A1C1=AC=,

C1B=O1B,C1O1OB

C1G=C1O1=

BG=2OG=2

C12,),O12,),A11);

C1B=O1B=,A1B==;

∵△A1O1B繞點O1沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得A2O1B1,

A2O1=1,O1B1=,A2B1=;

A22),B1

∵△A2B1K為等腰三角形,

A2K=B1KA2B1=B1KA2K=A2B1,

K,m

①當A2K=B1K時,則:+=+,解得:m=-,∴K1,),

②當A2B1=B1K時,則:+=,解得:m1=-2,m2=-5,∴K2-2),K3,-5),

③當A2K=A2B1時,則:+=,解得:m1=(舍),m2=,∴K4,);

綜上所述,點K的坐標為:K1,),K2,-2),K3,-5),K4,).

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收集數(shù)據(jù):從甲、乙兩個班各隨機抽取20名學生.進行了體能測試,測試成績(百分制)如下:

甲:78,86,74,81,75,76,87,70,75,90,75,79, 81,70 74, 80 ,86 69 ,83, 77

乙:9373,88,81,72,8194,83,77,8380,8170,81,73,78,8280,7040

整理、描述數(shù)據(jù):按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績

甲班

0

0

1

11

7

1

乙班

1

0

0

7

10

2

(說明:成績80分及以上為體能優(yōu)秀,7079分為體能良好,6069分為體能合格,60分以下為體能不合格)

分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

班級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

78.3

77.5

b

40%

78

a

81

c

問題解決:

1)表中a= ,b= ,c ;

2)估計一下該校初三體能優(yōu)秀的人數(shù)有多少人?

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利用同樣的方法,我們可以研究函數(shù)的圖象與性質(zhì).通過分析解析式畫出部分函數(shù)圖象如圖所示.

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