【題目】在邊長為2的正方形ABCD中,P為AB上的一動點,E為AD中點,F(xiàn)E交CD延長線于Q,過E作EF⊥PQ交BC的延長線于F,則下列結(jié)論:①△APE≌△DQE;②PQ=EF;③當(dāng)P為AB中點時,CF=;④若H為QC的中點,當(dāng)P從A移動到B時,線段EH掃過的面積為,其中正確的是(  )

A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

【答案】B

【解析】利用正方形的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)、勾股定理等知識一一判斷即可;

解:①∵四邊形ABCD是正方形,

∴AB=BC=CD=AD,∠A=∠B=90°,

∵∠A=∠EDQ,∠AEP=∠QED,AE=ED,

∴△AEP≌△DEQ,故①正確,

②作PG⊥CD于G,EM⊥BC于M,

∴∠PGQ=∠EMF=90°,

∵EF⊥PQ,

∴∠PEF=90°,

∴∠PEN+∠NEF=90°,∵∠NPE+∠NEP=90°,

∴∠NPE=∠NEF,

∵PG=EM,

∴△EFM≌△PQG,

∴EF=PQ,故②正確,

③連接QF.則QF=PF,PB2+BF2=QC2+CF2,設(shè)CF=x,

則(2+x)2+12=32+x2,

∴x=1,故③錯誤,

④當(dāng)P在A點時,Q與D重合,QC的中點H在DC的中點S處,當(dāng)P運動到B時,QC的中點H與D重合,

故EH掃過的面積為△ESD的面積的一半為,故④正確.

故選B.

點睛本題考查了正方形,全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線性質(zhì)的應(yīng)用,主要考查學(xué)生綜合運用性質(zhì)進行推理的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若am=2,an=5,則am+n等于

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“x與y的差的8倍等于9”的數(shù)量關(guān)系可列方程(  )
A.x﹣8y=9
B.8(x﹣y)=9
C.8x﹣y=9
D.x﹣y=9×8

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張大爺要圍成一個矩形花圃.花圃的一邊利用墻另三邊用總長為32米的籬笆恰好圍成.圍成的花圃是如圖所示的矩形ABCD.設(shè)AB邊的長為x米.矩形ABCD的面積為S平方米.

(1)求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;

(2)當(dāng)x為何值時,S有最大值?并求出最大值.

(3)當(dāng)墻的最大可利用長度為10米時,圍成花圃的最大面積是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】阿基米德折弦定理:如圖1,AB和BC是⊙O的兩條弦(即折線ABC是圓的一條折弦),BC>AB,M是的中點,則從M向BC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點,即CD=AB+BD.

下面是運用“截長法”證明CD=AB+BD的部分證明過程.

證明:如圖2,在CB上截取CG=AB,連接MA,MB,MC和MG.

∵M是的中點,

∴MA=MC

任務(wù):(1)請按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分;

(2)填空:如圖(3),已知等邊△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=2,D為⊙O上 一點, ,AE⊥BD與點E,則△BDC的周長是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】單項式xm1y3與4xyn的和是單項式,則nm的值是(
A.3
B.6
C.8
D.9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a﹣1)x2+a2﹣1=0有一個根為0,則a=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果∠1與∠2是同旁內(nèi)角,且∠1=60°,則∠2( 。
A.為120°
B.為60°
C.為120°或60°
D.大小不定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O的內(nèi)接四邊形ACDB中,AB為直徑,ACBC=1:2,點D的中點,BECD垂足為E

(1)求∠BCE的度數(shù);

(2)求證:DCE的中點;

(3)連接OEBC于點F,若AB,求OE的長度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案