【題目】為實現(xiàn)2020年全面脫貧的目標,我國實施“精準扶貧”戰(zhàn)略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質(zhì)量明顯提高.為了切實關(guān)注、關(guān)愛貧困家庭學生,某校對全校各班貧困家庭學生的人數(shù)情況進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學生人數(shù)分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請回答下列問題:
(1)求該校一共有班級________個;在扇形統(tǒng)計圖中,貧困家庭學生人數(shù)有5名的班級所對應扇形圓心角為________°;
(2)將條形圖補充完整;
(3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名代表到市里進行發(fā)言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲,乙兩名學生的概率.
【答案】(1)20,54;(2)補圖見解析;(3)樹狀圖見解析,.
【解析】
(1)根據(jù)困家庭學生人數(shù)有4名的班級的個數(shù)及百分比可求出班級總數(shù),根據(jù)貧困家庭學生人數(shù)有5名的班級的個數(shù)可得貧困家庭學生人數(shù)有5名的班級所占百分比,乘以360°即可得對應扇形圓心角的度數(shù);
(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)可求出貧困家庭學生人數(shù)有2名的班級的個數(shù),據(jù)此補全條形圖即可;
(3)畫出樹狀圖,得出總情況數(shù)及同時抽到甲,乙兩名學生的情況數(shù),根據(jù)概率個數(shù)即可得答案.
(1)該校一共有班級:4÷20%=20(個),
貧困家庭學生人數(shù)有5名的班級所對應扇形圓心角為:=54°,
故答案為:20,54
(2)貧困家庭學生人數(shù)有2名的班級為:20-2-3-4-7=4(個),
∴補全條形圖如下:
(3)畫樹狀圖如下:
由樹狀圖可知:共有6種等可能情況,同時抽到甲,乙兩名學生的情況有2種,
∴同時抽到甲,乙兩名學生的概率為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙的直徑,點是半徑上一個動點(不與點重合),為⊙的半徑,⊙的弦與⊙相切于點,的延長線交⊙于點.
(1)設,則與之間的數(shù)量關(guān)系是什么?請說明理由.
(2)若,點關(guān)于的對稱點為,連接.
①當 時,四邊形是菱形;
②當 時,點是弦的中點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著國內(nèi)疫情基本得到控制,旅游業(yè)也慢慢復蘇,經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)旅游景點未來天內(nèi),旅游人數(shù)與時間的關(guān)系如下表;每張門票與時間之間存在如下圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.(,且為整數(shù))
時間(天) | |||||
人數(shù)(人) |
請結(jié)合上述信息解決下列問題:
(1)直接寫出:關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式是 .與時間函數(shù)關(guān)系式是 .
(2)請預測未來天中哪一天的門票收入最多,最多是多少?
(3)為支援武漢抗疫,該旅游景點決定從每天獲得的門票收入中拿出元捐贈給武漢紅十字會,求捐款后共有幾天每天剩余門票收入不低于元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,點P是AB上一點,連接CP,將∠B沿CP折疊,使點B落在B'處.以下結(jié)論正確的有________
①當AB'⊥AC時,AB'的長為;
②當點P位于AB中點時,四邊形ACPB'為菱形;
③當∠B'PA=30°時,;
④當CP⊥AB時,AP:AB':BP=1:2:3.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=x2-2mx-m2+4m-2的對稱軸為l,拋物線與y軸交于點C,頂點為D.
(1)判斷拋物線與x軸的交點情況;
(2)如圖1,當m=1時,點P為第一象限內(nèi)拋物線上一點,且△PCD是以PD為腰的等腰三角形,求點P的坐標;
(3)如圖2,直線和拋物線交于點A、B兩點,與l交于點M,且MO=MB,點Q(x0,y0)在拋物線上,當m>1時,時,求h的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知的頂點,,,若將先沿軸進行第一次對稱變換,所得圖形沿軸進行第二次對稱變換,軸對稱變換的對稱軸遵循軸、軸、軸、軸…的規(guī)律進行,則經(jīng)過第2018次變換后,頂點坐標為()
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BE是⊙O的弦,BC是∠ABE的平分線且交⊙O于點C,連接AC,CE,過點C作CD⊥BE,交BE的延長線于點D.
(1)∠DCE ∠CBE;(填“>”“<”或“=”)
(2)求證:DC是⊙O的切線;
(3)若⊙O的直徑為10,sin∠BAC=,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)山峰的高度每增加1百米,氣溫大約降低0.6℃.氣溫T(℃)和高度h(百米)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.請根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)求高度為5百米時的氣溫.
(2)求T關(guān)于h的函數(shù)表達式.
(3)測得山頂?shù)臍鉁貫?/span>6℃,求該山峰的高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線經(jīng)過A(-3,0),B(1,0),C(0,-3)三點,其頂點為D,對稱軸是直線,與x軸交于點H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點P是該拋物線對稱軸上的一個動點,求△PBC周長的最小值;
(3)如圖2,若E是線段AD上的一個動點(E與A、D不重合),過E點作平行于y軸的直線交拋物線于點F,交x軸于點G,設點E的橫坐標為m,△ADF的面積為S.
①試求S與m的函數(shù)關(guān)系式;
②S是否存在最大值?若存在,求出最大值及此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.
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