兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖所示,兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交駐叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN.有一位同學(xué)說:“只要作一個(gè)角的平分線,一條線段的垂直平分線,這個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)的位置就確定了”.你認(rèn)為這位同學(xué)說得對嗎?請說出你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、如圖,七年級(1)班與七年級(2)班兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN,請你找出點(diǎn)P(寫出作法、要求保留畫圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使P到M、N兩地的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在勞動(dòng)植樹節(jié)活動(dòng)中,兩個(gè)班的學(xué)生分別在M,N兩處參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路的AB,AC交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN,請同學(xué)們用圓規(guī)、直尺在圖中畫出供應(yīng)點(diǎn)P的位置,保留畫圖痕跡,不要證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個(gè)班的學(xué)生分別在M、N兩處參加植樹勞動(dòng),現(xiàn)要在道路AB、AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)P,使P到兩條道路的距離相等,且使PM=PN,有一同學(xué)說:“只要作一個(gè)角平分線、一條線段的垂直平分線,這個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn)的位置就確定了”,你認(rèn)為這位同學(xué)說得對嗎?請說明理由,并通過作圖找出這一點(diǎn),不寫作法,保留作圖痕跡.

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