【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D,E是BC上的兩點(diǎn),且∠DAE=30°,將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后,得到△AFB,連接DF.下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有( 。
①∠FBD=60°;②△ABE∽△DCA;③AE平分∠CAD;④△AFD是等腰直角三角形.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【答案】B
【解析】
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出∠ABF=∠C,求出∠ABC=∠C=30°,即可判斷①;根據(jù)三角形外角性質(zhì)求出∠ADC=∠BAE,根據(jù)相似三角形的判定即可判斷②;求出∠EAC大于30°,而∠DAE=30°,即可判斷③;求出△AFD是直角三角形,但是不能推出是等腰三角形,即可判斷④.
解:∵在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,
∴∠ABC=∠C=30°,
∵將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后,得到△AFB,
∴△AEC≌△AFB,
∴∠ABF=∠C=30°,
∴∠FBD=30°+30°=60°,∴①正確;
∵∠ABC=∠DAE=30°,
∴∠ABC+∠BAD=∠DAE+∠BAD,
即∠ADC=∠BAE,
∵∠ABC=∠C,
∴△ABE∽△DCA,∴②正確;
∵∠C=∠ABC=∠DAE=30°,∠BAC=120°,
∴∠BAD+∠EAC=120°∠DAE=90°,
∴∠ABC+∠BAD<90°,
∴∠ADC<90°,
∴∠DAC>60°,
∴∠EAC>30°,
即∠DAE≠∠EAC,∴③錯(cuò)誤;
∵將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后,得到△AFB,
∴AF=AE,∠EAC=∠BAF,
∵∠BAC=120°,∠DAE=30°,
∴∠BAD+∠EAC=90°,
∴∠DAB+∠BAF=90°,
即△AFD是直角三角形,
∵在△DAE中,∠ADE=∠ABC+∠BAD,∠AED=∠C+∠EAC,∠ABC=∠C,但是根據(jù)已知不能推出∠BAD=∠EAC,
∴∠ADE和∠AED不相等,
∴AD和AE不相等,
即△AFD是直角三角形,但是不一定是等腰三角形,∴④錯(cuò)誤;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道:選用同一長(zhǎng)度單位量得兩條線(xiàn)段、的長(zhǎng)度分別是,,那么就說(shuō)兩條線(xiàn)段的比:
,如果把表示成比值,那么,或.請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
四條線(xiàn)段,,,中,如果________,那么這四條線(xiàn)段,,,叫做成比例線(xiàn)段.
已知,那么________,________
如果,那么成立嗎?請(qǐng)用兩種方法說(shuō)明其中的理由.
如果,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD交于點(diǎn)E,∠BAC=90°,∠CED=45°,∠DCE=30°,DE=,BE=.求CD的長(zhǎng)和四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),AE的垂直平分線(xiàn)分別交AD,BC及AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,G,H,連接HE,HC,OD,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)M.則下列結(jié)論中:
①FG=2AO;②OD∥HE;③;④2OE2=AHDE;⑤GO+BH=HC
正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是邊BC上的一點(diǎn)(不與B、C重合),點(diǎn)N在CD邊的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且滿(mǎn)足∠MAN=90°,聯(lián)結(jié)MN、AC,N與邊AD交于點(diǎn)E.
(1)求證:AM=AN;
(2)如果∠CAD=2∠NAD,求證:AM2=ACAE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD的對(duì)角線(xiàn)交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且OE=OB,連接DE.
(1)求證:△BDE是直角三角形;
(2)如果OE⊥CD,試判斷△BDE與△DCE是否相似,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,點(diǎn)D是線(xiàn)段BC的中點(diǎn),∠EDF=120°,把
∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),使∠EDF的兩邊分別與線(xiàn)段AB、AC交于點(diǎn)E、F.
(1)當(dāng)DF⊥AC時(shí),求證:BE=CF;
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BE+CF是否為定值?若是,求出這個(gè)定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,連接EF,設(shè)BE=x,△DEF的面積為S,求S與x之間的函數(shù)解析式,并求S的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了提高學(xué)生的消防意識(shí),舉行了消防知識(shí)競(jìng)賽,所有參賽學(xué)生分別設(shè)有一、二、三等獎(jiǎng)和紀(jì)念獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)情況已繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中所經(jīng)信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次知識(shí)競(jìng)賽共有多少名學(xué)生?
(2)“二等獎(jiǎng)”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)小華參加了此次的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)你幫他求出獲得“一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料并回答問(wèn)題:
材料1:如果一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,記,那么三角形的面積為. ①
古希臘幾何學(xué)家海倫(Heron,約公元50年),在數(shù)學(xué)史上以解決幾何測(cè)量問(wèn)題而聞名.他在《度量》一書(shū)中,給出了公式①和它的證明,這一公式稱(chēng)海倫公式.
我國(guó)南宋數(shù)學(xué)家秦九韶(約1202﹣﹣約1261),曾提出利用三角形的三邊求面積的秦九韶公式:. ②
下面我們對(duì)公式②進(jìn)行變形:
.
這說(shuō)明海倫公式與秦九韶公式實(shí)質(zhì)上是同一公式,所以我們也稱(chēng)①為海倫﹣﹣秦九韶公式.
問(wèn)題:如圖,在△ABC中,AB=13,BC=12,AC=7,⊙O內(nèi)切于△ABC,切點(diǎn)分別是D、E、F.
(1)求△ABC的面積;
(2)求⊙O的半徑.
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