17、如圖,以銳角△ABC的邊AB、AC向外作正方形APQB和正方形AEFC,連接PE,作AD⊥BC,垂足為D,延長(zhǎng)DA交PE于點(diǎn)H.過P作PM⊥DM,垂足為M,過點(diǎn)E作EN⊥DM,垂足為N.
(1)不再增加線條或字母,在圖中找出一對(duì)全等三角形,并給出證明;
(2)求證:PH=HE.
分析:(1)此題中,較明顯的全等三角形是△BAD≌△APM,△DAC≌△NEA;以第一組全等三角形為例:由于四邊形ABQP是正方形,可得兩個(gè)條件:AP=AB,∠BAP=90°;由∠BAP=90°,易證得∠PAM=∠ABD,聯(lián)立AP=AB和一組直角,即可得證,第二組全等三角形證法相同;
那么另一組全等三角形是:△PMH≌△ENH,思路:由上面的兩組全等三角形得:PM=NE=AD;而∠PMH、∠ENH都是直角,且有一組對(duì)頂角相等,由AAS即可證得兩個(gè)三角形全等.
(2)由(1)中得到的第三組全等三角形,即可得證.
解答:解:(1)有三組:△BAD≌△APM,△DAC≌△NEA,△PMH≌△ENH;任選一組即可;
以△BAD≌△APM為例進(jìn)行說明;
證明:∵四邊形ABQP是正方形,
∴AB=AP,∠PAB=90°;
∴∠PAM=∠ABD=90°-∠BAD,
又∵∠PMA=∠ADB=90°,
∴△BAD≌△APM;
(△DAC≌△NEA證法同上,△PMH≌△ENH如(2).)

(2)由(1)的△BAD≌△APM,△DAC≌△NEA,得:PM=NE=AD;
∵∠PMH=∠ENH=90°,∠PHM=∠EHN,
∴△PMH≌△ENH,故PH=HE.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正方形的性質(zhì)和全等三角形的判定,難度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如圖,以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連接BE、CF.
(1)試探索BE和CF的關(guān)系?并說明理由.
(2)你能找到哪兩個(gè)圖形可以通過旋轉(zhuǎn)而相互得到,并指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,以銳角△ABC的邊AB為直徑作半圓⊙O交邊BC、CA于點(diǎn)E、F.過點(diǎn)E、F分別作⊙O的切線得交點(diǎn)P.求證:CP⊥AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖,以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連接BE、CF.
(1)哪兩個(gè)圖形可以通過旋轉(zhuǎn)而相互得到?請(qǐng)指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角.
(2)試探索BE和CF的數(shù)量和位置關(guān)系?直接寫出結(jié)果,不必說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:解答題

如圖,以銳角△ABC的邊AC、AB為邊向外作正方形ACDE和正方形ABGF,連接BE、CF.
(1)試探索BE和CF的關(guān)系?并說明理由。
(2)你能找到哪兩個(gè)圖形可以通過旋轉(zhuǎn)而相互得到,并指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。

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