【題目】愛(ài)好思考的小茜在探究?jī)蓷l直線(xiàn)的位置關(guān)系查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)了“中垂三角形”,即兩條中線(xiàn)互相垂直的三角形稱(chēng)為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線(xiàn),AM⊥BN于點(diǎn)P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.
(1)【特例探究】
如圖1,當(dāng)tan∠PAB=1,c=4 時(shí),a= , b=;
如圖2,當(dāng)∠PAB=30°,c=2時(shí),a= , b=;
(2)【歸納證明】
請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2、b2、c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),并利用圖3證明你的結(jié)論.
(3)【拓展證明】
如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點(diǎn),且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點(diǎn)G,AD=3 ,AB=3,求AF的長(zhǎng).
【答案】
(1)4 ,4 ,,
(2)解:結(jié)論a2+b2=5c2.
證明:如圖3中,連接MN.
∵AM、BN是中線(xiàn),
∴MN∥AB,MN= AB,
∴△MPN∽△APB,
∴ = = ,
設(shè)MP=x,NP=y,則AP=2x,BP=2y,
∴a2=BC2=4BM2=4(MP2+BP2)=4x2+16y2,
b2=AC2=4AN2=4(PN2+AP2)=4y2+16x2,
c2=AB2=AP2+BP2=4x2+4y2,
∴a2+b2=20x2+20y2=5(4x2+4y2)=5c2
(3)解:解:如圖4中,在△AGE和△FGB中,
,
∴△AGE≌△FGB,
∴BG=FG,取AB中點(diǎn)H,連接FH并且延長(zhǎng)交DA的延長(zhǎng)線(xiàn)于P點(diǎn),
同理可證△APH≌△BFH,
∴AP=BF,PE=CF=2BF,
即PE∥CF,PE=CF,
∴四邊形CEPF是平行四邊形,
∴FP∥CE,
∵BE⊥CE,
∴FP⊥BE,即FH⊥BG,
∴△ABF是中垂三角形,
由(2)可知AB2+AF2=5BF2,
∵AB=3,BF= AD= ,
∴9+AF2=5×( )2,
∴AF=4.
【解析】(1)解:如圖1中,∵CN=AN,CM=BM,
∴MN∥AB,MN= AB=2 ,
∵tan∠PAB=1,
∴∠PAB=∠PBA=∠PNM=∠PMN=45°,
∴PN=PM=2,PB=PA=4,
∴AN=BM= =2 .
∴b=AC=2AN=4 ,a=BC=4 .
所以答案是4 ,4 ,
如圖2中,連接NM,
,∵CN=AN,CM=BM,
∴MN∥AB,MN= AB=1,
∵∠PAB=30°,
∴PB=1,PA= ,
在RT△MNP中,∵∠NMP=∠PAB=30°,
∴PN= ,PM= ,
∴AN= ,BM= ,
∴a=BC=2BM= ,b=AC=2AN= ,
故答案分別為 , .
【考點(diǎn)精析】掌握三角形中位線(xiàn)定理和相似三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道連接三角形兩邊中點(diǎn)的線(xiàn)段叫做三角形的中位線(xiàn);三角形中位線(xiàn)定理:三角形的中位線(xiàn)平行于三角形的第三邊,且等于第三邊的一半;對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的兩個(gè)三角形叫做相似三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水滴進(jìn)的玻璃容器如下圖所示(水滴的速度是相同的),那么水的高度h是如何隨著時(shí)間t變化的,請(qǐng)選擇匹配的示意圖與容器.
(A)——( ) (B)——( )
(C)——( ) (D)——( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)坐高鐵到杭州進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,為了便于管理.所有人員必須乘坐在同一列高鐵上.根據(jù)報(bào)名人數(shù),若都買(mǎi)一等座單程火車(chē)票需6560元,若都買(mǎi)二等座單程火車(chē)票,則需3120元(學(xué)生票二等座打7.5折,一等座不打折).已知學(xué)生家長(zhǎng)與教師的人數(shù)之比為3:1,余姚北站到杭州東站的火車(chē)票價(jià)格如表所示:
運(yùn)行區(qū)間 | 票價(jià) | ||
上車(chē)站 | 下車(chē)站 | 一等座 | 二等座 |
余姚北 | 杭州東 | 82(元) | 48(元) |
(1)參加社會(huì)實(shí)踐的老師、家長(zhǎng)與學(xué)生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座火車(chē)票單程只能買(mǎi)m張(m小于參加社會(huì)實(shí)踐的人數(shù)),其余的須買(mǎi)一等座火車(chē)票,在保證每位參與人員都有座位坐的前提下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購(gòu)票方案,并寫(xiě)出購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的總費(fèi)用(單程)y(元)(用含m的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:圓心在三角形的一邊上,與另一邊相切,且經(jīng)過(guò)三角形一個(gè)頂點(diǎn)(非切點(diǎn))的圓,稱(chēng)為這個(gè)三角形圓心所在邊上的“伴隨圓”.
(1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,則AC邊上的伴隨圓的半徑為 .
(2)如圖2,已知等腰△ABC,AB=AC=5,BC=6,畫(huà)草圖并直接寫(xiě)出它的所有伴隨圓的半徑.
(3)如圖3,△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)P在邊AB上,AP=2BP,D為AC中點(diǎn),且∠CPD=90°.
①求證:△CPD的外接圓是△ABC某一條邊上的伴隨圓;
②求cos∠PDC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先閱讀下面的例題,再解答后面的題目.
例:已知x2+y2﹣2x+4y+5=0,求x+y的值.
解:由已知得(x2﹣2x+1)+(y2+4y+4)=0,
即(x﹣1)2+(y+2)2=0.
因?yàn)椋?/span>x﹣1)2≥0,(y+2)2≥0,它們的和為0,
所以必有(x﹣1)2=0,(y+2)2=0,
所以x=1,y=﹣2.
所以x+y=﹣1.
題目:已知x2+4y2﹣6x+4y+10=0,求xy的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知線(xiàn)段AB=16cm,點(diǎn)C為線(xiàn)段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D、E分別是AC和BC的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)C恰為AB的中點(diǎn),求DE的長(zhǎng);
(2)若AC=6cm,求DE的長(zhǎng);
(3)試說(shuō)明不論AC取何值(不超過(guò)16cm),DE的長(zhǎng)不變;
(4)知識(shí)遷移:如圖2,已知∠AOB=130°,過(guò)角的內(nèi)部任一點(diǎn)C畫(huà)射線(xiàn)OC,若OD、OE分別平分∠AOC和∠BOC,試說(shuō)明∠DOE=65°與射線(xiàn)OC的位置無(wú)關(guān).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“一帶一路”讓中國(guó)和世界更緊密,“中歐鐵路”為了安全起見(jiàn)在某段鐵路兩旁安置了兩座可旋轉(zhuǎn)探照燈.如圖1所示,燈A射線(xiàn)從AM開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AN便立即回轉(zhuǎn),燈B射線(xiàn)從BP開(kāi)始順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即回轉(zhuǎn),兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒2度,燈B轉(zhuǎn)動(dòng)的速度是每秒1度.假定主道路是平行的,即PQ∥MN,且∠BAM:∠BAN=2:1.
(1)填空:∠BAN=_____°;
(2)若燈B射線(xiàn)先轉(zhuǎn)動(dòng)30秒,燈A射線(xiàn)才開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),在燈B射線(xiàn)到達(dá)BQ之前,A燈轉(zhuǎn)動(dòng)幾秒,兩燈的光束互相平行?
(3)如圖2,若兩燈同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),在燈A射線(xiàn)到達(dá)AN之前.若射出的光束交于點(diǎn)C,過(guò)C作∠ACD交PQ于點(diǎn)D,且∠ACD=120°,則在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,請(qǐng)?zhí)骄?/span>∠BAC與∠BCD的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出其數(shù)量關(guān)系;若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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