【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H.
(1) 求證:AHAB=AC2;
(2) 若過A的直線與弦CD(不含端點)相交于點E,與⊙O相交于點F,求證:AEAF=AC2;
(3) 若過A的直線與直線CD相交于點P,與⊙O相交于點Q,判斷APAQ=AC2是否成立(不必證明).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級男生1000米跑的水平,從中隨機抽取部分男生進行測試,并把測試成績分為D、C、B、A四個等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依圖解答下列問題:
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中表示C等次的扇形所對的圓心角的度數為 度;
(3)學校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機選取兩名男生參加全市中學生1000米跑比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時被選中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩個反比例函數y=和y=在第一象限內的圖象如圖所示,點P在y=的圖象上,PC⊥x軸于點C,交y=的圖象于點A,PD⊥y軸于點D,交y=的圖象于點B,當點P在y=的圖象上運動時,以下結論:①△ODB與△OCA的面積相等;②四邊形PAOB的面積不會發(fā)生變化;③PA與PB始終相等;④當點A是PC的中點時,點B一定是PD的中點.其中一定正確的是( )
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級兩個班,各選派10名學生參加學校舉行的“漢字聽寫”大賽預賽.各參賽選手的成績如圖:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99
通過整理,得到數據分析表如下:
班級 | 最高分 | 平均分 | 中位數 | 眾數 | 方差 |
九(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
九(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)直接寫出表中m、n的值;
(2)依據數據分析表,有人說:“最高分在(1)班,(1)班的成績比(2)班好”,但也有人說(2)班的成績要好,請給出兩條支持九(2)班成績好的理由;
(3)若從兩班的參賽選手中選四名同學參加決賽,其中兩個班的第一名直接進入決賽,另外兩個名額在四個“98分”的學生中任選二個,試求另外兩個決賽名額落在同一個班的概率.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點,,若,則下列結論:;;;若M是正方形內任一點,當時,的周長的最小值為;其中正確的結論
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,順次連接四邊形ABCD各邊的中點得到四邊形EFGH,要使四邊形EFGH為菱形,應添加的條件是( )
A. AB∥DC B. AB=DC
C. AC⊥BD D. AC=BD
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創(chuàng)客實踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數學編程、智能機器人、陶藝制作”四門創(chuàng)客課程,為了解學生對這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如表所示),將調查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.
最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷
你好!這是一份關于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內打“√“,非常感謝你的合作.
請根據圖表中提供的值息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b= ;
(2)“D”對應扇形的圓心角為 ;
(3)根據調查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡“數學編程”創(chuàng)客課程的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其中,.
(1)若直線經過、兩點,求直線和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標;
(3)設點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標.
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