【題目】體育老師為了解本校九年級女生1分鐘“仰臥起坐”體育測試項目的達標情況,從該校九年級136名女生中,隨機抽取了20名女生,進行了1分鐘仰臥起坐測試,獲得數據如下:
收集數據:抽取20名女生的1分鐘仰臥起坐測試成績(個)如下:
38 46 42 52 55 43 59 46 25 38
35 45 51 48 57 49 47 53 58 49
(1)整理、描述數據:請你按如下分組整理、描述樣本數據,把下列表格補充完整:
范圍 | 25≤x≤29 | 30≤x≤34 | 35≤x≤39 | 40≤x≤44 | 45≤x≤49 | 50≤x≤54 | 55≤x≤59 |
人數 |
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(說明:每分鐘仰臥起坐個數達到49個及以上時在中考體育測試中可以得到滿分)
(2)分析數據:樣本數據的平均數、中位數、滿分率如下表所示:
平均數 | 中位數 | 滿分率 |
46.8 | 47.5 | 45% |
得出結論:①估計該校九年級女生在中考體育測試中1分鐘“仰臥起坐”項目可以得到滿分的人數為 ;
②該中心所在區(qū)縣的九年級女生的1分鐘“仰臥起坐”總體測試成績如下:
平均數 | 中位數 | 滿分率 |
45.3 | 49 | 51.2% |
請你結合該校樣本測試成績和該區(qū)縣總體測試成績,為該校九年級女生的1分鐘“仰臥起坐”達標情況做一下評估,并提出相應建議.
【答案】(1)補充表格見解析;(2)①61;②見解析.
【解析】
(1)根據所給數據分析補充表格即可.(2)①根據概率公式計算即可. ②根據平均數、中位數分別進行分析并根據分析結果給出建議即可.
(1)補充表格如下:
范圍 | 25≤x≤29 | 30≤x≤34 | 35≤x≤39 | 40≤x≤44 | 45≤x≤49 | 50≤x≤54 | 55≤x≤59 |
人數 | 1 | 0 | 3 | 2 | 7 | 3 | 4 |
(2)①估計該校九年級女生在中考體育測試中1分鐘“仰臥起坐”項目可以得到滿分的人數為136×≈61,
故答案為:61;
②從平均數角度看,該校女生1分鐘仰臥起坐的平均成績高于區(qū)縣水平,整體水平較好;
從中位數角度看,該校成績中等水平偏上的學生比例低于區(qū)縣水平,該校測試成績的滿分率低于區(qū)縣水平;
建議:該校在保持學校整體水平的同事,多關注接近滿分的學生,提高滿分成績的人數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的平分線AE交CD于E,連接BE,且BE恰好平分∠ABC,則AB的長與AD+BC的大小關系是( 。
A.AB>AD+BCB.AB<AD+BCC.AB=AD+BCD.無法確定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,平面直角坐標系中,A(0,4) ,B (b,0) (-4<b<0),將線段AB繞點A逆時針旋轉90°得到線段AC,連接BC.
(1)如圖1,直接寫出C點的坐標: ;(用b表示)
(2)如圖2,取線段BC的中點D,在x軸取一點E使∠DEB=45°,作CF⊥x軸于點F.
①求證:EF=OB;
②如圖3,連接AE,作DH∥y軸交AE于點H,當OE=EF時,求線段DH的長度.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,且滿足.
(1)于,交軸于,求點坐標;
(2)過點作于,交于,若,求的長;
(3)為第一象限一點,交軸于.在上截取,為的中點,求的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,∠AOB內有一定點P,且OP=10.在OA上有一點Q,OB上有一點R.若△PQR周長最小,則最小周長是( )
A.10 B.15 C.20 D.30
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:三角形ABC中,∠A=90,AB=AC,D為BC的中點,如圖,E,F分別是AB,AC上的點,且BE=AF,求證:△DEF為等腰直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一張長為、寬為的長方形紙片,現(xiàn)要在這張紙片上畫兩個小長方形,使小長方形的每條邊都與大長方形的一邊平行,并且每個小長方形的長與寬之比也都為,然后把它們剪下,這時,所剪得的兩張小長方形紙片的周長之和有最大值.求這個最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習,圖中1, 分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S(千米)隨時間(分)變化的函數圖象,以下說法:①甲比乙提前12分鐘到達;②甲的平均速度為15千米/小時;③甲、乙相遇時,乙走了6千米;④乙出發(fā)6分鐘后追上甲,其中正確的是( )
A.①②B.③④C.①③④D.②③④
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