【題目】已知如圖1,圓柱體鉛筆插入卷筆刀充分卷削,得到底面直徑BC為2的圓錐,∠BAC=30°.底面邊長為1的正六棱柱鉛筆插入卷削,得到如圖2所示鉛筆和鋸齒狀木屑(木屑厚度忽略不計),木屑鋸齒齒鋒點G相鄰凹陷最低點為H,則AG=________,GH=________.
【答案】
【解析】
抽象圖形,利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角的性質(zhì),可證得∠GEO=30°,再結(jié)合已知條件求出OG,EG的長,利用解直角三角形求出EO的長,從而可求出OA的長,然后利用勾股定理求出AG的長;底面邊長為1的正六棱柱鉛筆插入卷削,如圖,可得到△OGK是等邊三角形,利用解直角三角形求出OM,MN的長,再利用平行線分線段成比例定理可求出MH的長,然后證明△HMG是等腰直角三角形,繼而可求出HG的長.
解:如圖,
∵∠BAC=30°,
∴∠GAO=15°,
∵AE=EG,
∴∠GAO=∠AGE=15°
∴∠GEO=∠AGE+∠GAO=30°,
∵圓錐的底面直徑為2,
∴OG=1,
在Rt△AOG中,EG=2OG=2,
∴EO=EGcos∠GEO=2×cos30°=,
∴OA=AE+OE=2+,
∴;
∵底面邊長為1的正六棱柱鉛筆插入卷削,如圖,
∴△OGK是邊長為1的等邊三角形,
∴OM=OGsin60°=,
∴MN=1-,
如圖,
∵MH∥AO,
∴,
∴,
解之:MH=,
∵GK=1,HG=HK,HM⊥GK,
∴△HKG是等腰直角三角形,
∴△HMG是等腰直角三角形,
∴即,
解之:HG=.
故答案為:;.
此題考查正多邊形和圓,勾股定理,等邊三角形的判定及性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),平行線分線段成比例,解直角三角形,正確理解題中各部分之間的關(guān)系,根據(jù)題意畫出對應(yīng)的圖形輔助解題是關(guān)鍵,體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是思想.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,D為直線BC上一點,E為直線AC上一點,,設(shè),.
(1)如圖1,若點D在線段C上,點E在線段AC上,,,則______;________.
(2)如圖2,若點D在線段BC上,點E在線段AC上,則,之間有什么關(guān)系式?它說明理由.
(3)是否存在不同于(2)中的,之間的關(guān)系式?請寫出這個關(guān)系式(寫出一種即可),說明理由:若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察等式:;;已知按一定規(guī)律排列的一組數(shù):、、、、、.若,用含的式子表示這組數(shù)的和是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”小長假期間,小李一家想到以下四個5A級風(fēng)景區(qū)旅游:A.石林風(fēng)景區(qū);B.香格里拉普達措國家公園;C.騰沖火山地質(zhì)公園;D.玉龍雪山景區(qū).但因為時間短,小李一家只能選擇其中兩個景區(qū)游玩
(1)若小李從四個景區(qū)中隨機抽出兩個景區(qū),請用樹狀圖或列表法求出所有可能的結(jié)果;
(2)在隨機抽出的兩個景區(qū)中,求抽到玉龍雪山風(fēng)景區(qū)的概率.
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【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點.
(1)求,的值;
(2)若點是拋物線上的一點,且位于直線上方,連接,,.當(dāng)四邊形的面積有最大值時,求點的坐標.
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【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=.點D,E分別在邊AB,AC上,將線段ED繞點E按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到EF,連結(jié)BF,BF的中點為G.
(1)當(dāng)點E與點C重合時.
①如圖1,若AD=BD,求BF的長.
②當(dāng)點D從點A運動到點B時,求點G的運動路徑長.
(2)當(dāng)AE=3,點G在△DEF一邊所在直線上時,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我縣實施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.某學(xué)校為了了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差.現(xiàn)將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類女生有 名;
(2)將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為共同進步,學(xué)校想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行一幫一互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男生、一位女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=4,M是AD的中點,點E是線段AB上一動點,連接EM并延長交線段CD的延長線于點F.
(1)如圖1,求證:AE=DF;
(2)如圖2,若AB=2,過點M作MG⊥EF交線段BC于點G,判斷△GEF的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,若AB=,過點M作MG⊥EF交線段BC的延長線于點G.
①直接寫出線段AE長度的取值范圍;
②判斷△GEF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是直徑,D是AC中點,直線OD與⊙O相交于E,F兩點,P是⊙O外一點,P在直線OD上,連接PA,PC,AF,且滿足∠PCA=∠ABC.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)證明:;
(3)若BC=8,tan∠AFP=,求DE的長.
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