【題目】解答下列問題:
(1)閱讀理解:
如圖1,在中,若,,求邊上的中線的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長到點使,再連接(或?qū)?/span>繞著逆時針旋轉(zhuǎn)得到,把、,集中在中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.中線的取值范圍是______.
(2)問題解決:
如圖2,在中,是邊上的中點,于點,交于點,交于點,連接,求證:.
(3)問題拓展:
如圖3,在四邊形中,,,,以為頂點作一個角,角的兩邊分別交,于、兩點,連接,探索線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】(1)2<AD<8;(2)證明見解析;(3)EF=BE+DF,證明見解析.
【解析】
(1)利用SAS可證明△ADC≌△EDB,可得BE=AC=6,根據(jù)三角形三邊關(guān)系即可得答案;(2)延長FD至點M,使DM=DF,連接BM、EM,同(1)可得CF=BM,根據(jù)垂直平分線性質(zhì)可得EF=EM,利用三角形三邊關(guān)系即可得答案;(3)延長AB至N,使BN=DF,連接CN,可得∠NBC=∠D,利用SAS證明△NBC≌△FDC,得出CN=CF,∠NCB=∠FCD,利用角的和差關(guān)系可得∠ECN=70°=∠ECF,利用SAS證明△NCE≌△FCE,得出EN=EF,即可得出結(jié)論.
(1)∵CD=BD,∠ADC=∠EDB,AD=DE,
∴△ADC≌△EDB,
∴BE=AC=6,
在△ABE中,AB-BE<AE<AB+BE,即10-6<2AD<10+6,
∴2<AD<8,
故答案為:2<AD<8
(2)如圖,延長FD至點M,使DM=DF,連接BM、EM,
同(1)得CF=BM,
∵FD=MD,DE⊥DF,
∴EF=EM,
在△BEM中,BE+BM>EM,
∴BE+CF>EF.
(3)EF=BE+DF,證明如下:
如圖,延長AB至N,使BN=DF,連接CN,
∵∠D+∠ABC=180°,∠ABC+∠NBC=180°,
∴∠D=∠NBC,
在△NBC和△FDC中,,
∴△NBC≌△FDC,
∴CN=CF,∠NCB=∠FCD,
∵∠ECF=70°,∠BCD=140°,
∴∠FCD+∠ECB=70°,
∴∠NCB+∠ECB=70°,即∠ECN=70°=∠ECF,
在△FCE和△NCE中,,
∴△NCE≌△FCE,
∴EF=EN=BE+BN=BE+DF.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=7cm,AC=24cm,AB=25cm,P點在BC上,從B點到C點運動(不包括C點),點P運動的速度為2cm/s;Q點在AC上從C點運動到A點(不包括A點),速度為5cm/s.若點P、Q分別從B、C同時運動,請解答下面的問題,并寫出探索主要過程:
(1)經(jīng)過多少時間后,P、Q兩點的距離為5cm?
(2)經(jīng)過多少時間后,的面積為15cm2?
(3)設(shè)運動時間為t,用含t的代數(shù)式表示△PCQ的面積,并用配方法說明t為何值時△PCQ的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:點E、F為線段BD的兩個三等分點,四邊形AECF是菱形,且菱形AECF的周長為20,BD為24,則四邊形ABCD的面積為( )
A.24B.36C.72D.144
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知分式,試解答下列問題:
(1)分式有意義的條件是 ,分式的條件是 ;
閱讀材料:若分式的值大于,則或,
(2)根據(jù)上面這段閱讀材料,若分式,求的取值范圍;
(3)根據(jù)以上內(nèi)容,自主探究:若分式,求的取值范圍(要求:寫出探究過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為的等邊中,一動點沿從向移動,動點以同樣的速度從出發(fā)沿的延長線運動,連交邊于,作于,則的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線的解析表達式為,且與軸交于點.直線經(jīng)過點,直線交于點.
(1)求點的坐標;
(2)求直線的解析表達式;
(3)在軸上求作一點,使的和最小,直接寫出的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點A、B的坐標分別為(10,0)、(0,4),C是AB的中點,過點C作y軸的垂線,垂足為D,動點P從點D出發(fā),沿DC向點C以每秒1個單位勻速運動,過點P作x軸的垂線,垂足為E,連接BP、EC.當(dāng)BP所在直線與EC所在直線垂直時,點P運動的時間為_____秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,,那么成立嗎?為什么?下面是小麗同學(xué)進行的推理,請你將小麗同學(xué)的推理過程補充完整.
解:成立,理由如下:
(已知)
① (同旁內(nèi)角互補,兩條直線平行)
(② )
又(已知),(等量代換)
(③ )
(④ ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣,y2)、點C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<﹣1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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