【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,點O在△ABC的內(nèi)部,⊙O經(jīng)過B,C兩點,交AB于點D,連接CO并延長交AB于點G,以GD,GC為鄰邊作GDEC.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)若點B是的中點,⊙O的半徑為2,求的長.
【答案】(1)DE是⊙O的切線,理由見解析;(2)π
【解析】
(1) 連接OD,由題意可得∠ABC=45°,再結(jié)合圓周角定理可得∠COD=2∠ABC=90°,再由平行四邊形GDEC可得,∠EDO+∠COD=180°,即∠EDO=90°,即可完成證明;
(2) 連接OB,可得點B是的中點,進(jìn)一步說明∠BOC=∠BOD,在確定∠BOC的度數(shù),最后用弧長公式求解即可·
解:(1)DE是⊙O的切線;理由如下:
連接OD,
∵∠ACB=90°,CA=CB,
∴∠ABC=45°,
∴∠COD=2∠ABC=90°,
∵四邊形GDEC是平行四邊形,
∴DE∥CG,
∴∠EDO+∠COD=180°,
∴∠EDO=90°,
∴OD⊥DE,
∴DE是⊙O的切線;
(2)連接OB,
∵點B是的中點,
∴,
∴∠BOC=∠BOD,
∵∠BOC+∠BOD+∠COD=360°,
∴∠BOC==135°
∴的長==π.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,m+1),B(m+3,m1)都在反比例函數(shù)的圖象上,如果M為x軸上一點,N為y軸上一點,以點A,B,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,直接寫出點M,N的坐標(biāo):____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=-x+7與正比例函數(shù)y=x的圖像交于點A,且與x軸交于點B.
(1)求點A和點B的坐標(biāo);
(2)過點A作AC⊥y軸于點C,過點B作直線l∥y軸.動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿O—C—A的路線向點A運(yùn)動;同時直線l從點B出發(fā),以相同速度向左平移,在平移過程中,直線l交x軸于點R,交線段BA或線段AO于點Q.當(dāng)點P到達(dá)點A時,點P和直線l都停止運(yùn)動.在運(yùn)動過程中,設(shè)動點P運(yùn)動的時間為t秒.
①當(dāng)t為何值時,以A、P、R為頂點的三角形的面積為8?
②是否存在以A、P、Q為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、CB、CD分別與⊙O切于E,F,G,且AB∥CD.連接OB、OC,延長CO交⊙O于點M,過點M作MN∥OB交CD于N.
(1)當(dāng)OB=6cm,OC=8cm時,求⊙O的半徑;
(2)求證:MN=NG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的網(wǎng)格是正方形網(wǎng)格,線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)后與⊙O相切,則α的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組為測量教學(xué)樓CD的高,先在A處用高1.5米的測角儀測得教學(xué)樓頂端D的仰角∠DEG為30°,再向前走20米到達(dá)B處,又測得教學(xué)樓頂端D的仰角∠DFG為60°,A、B、C三點在同一水平線上,求教學(xué)樓CD的高(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以點B為圓心,BC長為半徑畫弧,交線段AB于點D;以點A為圓心,AD長為半徑畫弧,交線段AC于點E,連結(jié)CD.
(1)若∠A=28°,求∠ACD的度數(shù).
(2)設(shè)BC=a,AC=b.
①線段AD的長是方程x2+2ax﹣b2=0的一個根嗎?說明理由.
②若AD=EC,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,以A、D為圓心,半徑分別為2和1畫圓,E、F分別是⊙A、⊙D上的一動點,P是BC上的一動點,則PE+PF的最小值是( )
A.5B.6C.7D.8
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【題目】如圖:已知拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過A(3,0),B(4,4)兩點.
(1)求拋物線解析式.
(2)將直線OB向下平移m個單位后,得到的直線與拋物線只有一個公共點D,求m值及交點D的坐標(biāo).
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