【題目】已知:如圖1,在中,,∠ABC=30°,,點(diǎn)、E分別是邊、AC上動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)不與點(diǎn)、重合,DE∥BC.
(1)如圖1,當(dāng)AE=1時(shí),求長(zhǎng);
(2)如圖2,把沿著直線翻折得到,設(shè)
①當(dāng)點(diǎn)F落在斜邊上時(shí),求的值;
② 如圖3,當(dāng)點(diǎn)F落在外部時(shí),EF、DF分別與相交于點(diǎn)H、G,如果△ABC和△DEF重疊部分的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式及定義域.(直接寫(xiě)出答案)
【答案】(1)BD=;(2)①x=2;②.
【解析】
(1)根據(jù)DE∥BC,可得∠ADE=30°,然后分別利用三角函數(shù)求出AB和AD即可;
(2)①設(shè),則AE=EF=4-x,然后證明△CEF是等邊三角形即可解決問(wèn)題;
②由①可知CE=x,AE=EF=4-x,△CEF是等邊三角形,然后分別求出HF、FG和AD,利用三角形面積公式計(jì)算出和,進(jìn)而得到,然后根據(jù)列式整理,并求出定義域即可.
解:(1)∵,∠ABC=30°,,AE=1,
∴,
∵DE∥BC,
∴∠ADE=30°,
∴,
∴BD=AB-AD=;
(2)①設(shè),則AE=4-x,
∴EF=4-x,
∵∠ADE=∠B =30°,
∴∠AED=∠C =60°,
∴∠CEF=180°-60°-60°=60°,
∴△CEF是等邊三角形,
∴CE=EF,即x=4-x,
∴x=2;
②由①可知CE=x,AE=EF=4-x,△CEF是等邊三角形,
∴HF=EF-EH=4-x-x=4-2x,∠FHG=∠CHE=60°,
∵∠F=∠A=90°,
∴FG=HF=,
∴,
∵AE= 4-x,∠ADE=30°,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵當(dāng)x=2時(shí),點(diǎn)F落在斜邊上,
∴定義域?yàn)椋?/span>,
即.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半徑為2的⊙O的弦,將沿著弦AB折疊,正好經(jīng)過(guò)圓心O,點(diǎn)C是折疊后的上一動(dòng)點(diǎn),連接并延長(zhǎng)BC交⊙O于點(diǎn)D,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),連接AC,AD,EO.則下列結(jié)論:①∠ACB=120°,②△ACD是等邊三角形,③EO的最小值為1,其中正確的是_____.(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在橫線上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的內(nèi)接正十邊形的一邊,平分交于點(diǎn),則下列結(jié)論正確的有( )
①;②;③;④.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=60°,點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC方向,在射線BC上運(yùn)動(dòng).在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,連結(jié)AM,并以AM為邊在射線BC上方,作等邊△AMN,連結(jié)CN.
(1)當(dāng)∠BAM= °時(shí),AB=2BM;
(2)請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)條件: ,使得△ABC為等邊三角形;
①如圖1,當(dāng)△ABC為等邊三角形時(shí),求證:CN+CM=AC;
②如圖2,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到線段BC之外(即點(diǎn)M在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí)),其它條件不變(△ABC仍為等邊三角形),請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)線段CN、CM、AC滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿(mǎn)分9分)如圖,點(diǎn)O為Rt△ABC斜邊AB上的一點(diǎn),以OA為半徑的⊙O與BC切于點(diǎn)D,與AC交于點(diǎn)E,連接AD.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若∠BAC = 60°,OA = 2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知以AE為直徑的半圓圓心為O,半徑為5,矩形ABCD的頂點(diǎn)B在直徑AE上,頂點(diǎn)C 在半圓上,AB=8,點(diǎn)P為半圓上一點(diǎn)(不與A、E兩點(diǎn)重合).
(1)矩形ABCD的邊BC的長(zhǎng)為多少;
(2)將矩形沿直線AP折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′.
①點(diǎn)B′到直線AE的最大距離是多少;
②當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí),如圖2所示,AB′交DC于點(diǎn)M.
求證:四邊形AOCM是菱形,并通過(guò)證明判斷CB′與半圓的位置關(guān)系;
③當(dāng)EB′∥BD時(shí),直接寫(xiě)出EB′的長(zhǎng)為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點(diǎn)C,作CD垂直x軸于點(diǎn)D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)C落在拋物線上時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)C第一次落在拋物線上記為點(diǎn)E,點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn).試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)B、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】車(chē)間有20名工人,某一天他們生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:
生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)(個(gè)) | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
工人人數(shù)(人) | 1 | 1 | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
(1)求這一天20名工人生產(chǎn)零件的平均個(gè)數(shù);
(2)為了提高大多數(shù)工人的積極性,管理者準(zhǔn)備實(shí)行“每天定額生產(chǎn),超產(chǎn)有獎(jiǎng)”的措施.如果你是管理者,從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的角度進(jìn)行分析,你將如何確定這個(gè)“定額”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全民健身運(yùn)動(dòng)已成為一種時(shí)尚,為了了解我市居民健身運(yùn)動(dòng)的情況,某健身館的工作人員開(kāi)展了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷包括五個(gè)項(xiàng)目:A:健身房運(yùn)動(dòng);B:跳廣場(chǎng)舞;C:參加暴走團(tuán);D:散布;E:不運(yùn)動(dòng).
以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
運(yùn)動(dòng)形式 | A | B | C | D | E |
人數(shù) | 12 | 30 | m | 54 | 9 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的共有 人,圖表中的m= ,n= ;
(2)統(tǒng)計(jì)圖中,A類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,我市市民最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)方式是 ,不運(yùn)動(dòng)的市民所占的百分比是 ;
(4)我市碧沙崗公園是附近市民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所之一,每晚都有“暴走團(tuán)”活動(dòng),若最鄰近的某社區(qū)約有1500人,那么估計(jì)一下該社區(qū)參加碧沙崗“暴走團(tuán)”的大約有多少人?
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