【題目】已知：如圖，AM是△ABC的中線，D是線段AM的中點，AM＝AC，AE∥BC．求證：四邊形EBCA是等腰梯形．

【答案】見解析.

【解析】

根據(jù)三角形判定定理先證明三角形ADE與三角形MDC全等，得出AE=MC=MB，得出四邊形AEBM是平行四邊形，最后可證明四邊形EBCA是等腰梯形．

證明：∵AE∥BC，

∴∠AED＝∠MCD，

∵D是線段AM的中點，

∴AD＝MD，

在△ADE和△MDC中，，

∴△ADE≌△MDC（AAS），

∴AE＝MC，

∵AM是△ABC的中線，

∴MB＝MC，

∴AE＝MB，

∵AE∥MB，

∴四邊形AEBM是平行四邊形，

∴BE＝AM，

∵AM＝AC，

∴BE＝AC，

∵AE∥BC，BE與AC不平行，

∴四邊形EBCA是梯形，

∴梯形EBCA是等腰梯形．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為8，A是數(shù)軸上位于點B右側(cè)的一點，且AB=26動點P從A點出發(fā)，每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，設運動時間為t（t>s）秒.

(1)數(shù)軸上點B表示的數(shù)______點P表示的數(shù)______(用含 t 的代數(shù)式表示)

(2)若M為AP的中點N為BP的中點，在點P運動的過程中，線段MN的長度是______.

(3)動點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,若點P、Q同時出發(fā)，問多少秒時P、Q之間的距離恰好等于2?

(4)動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，若點P、Q同時出發(fā)，問點P運動多少秒時追上點Q?

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) _______，點P表示的數(shù)________（用含t的代數(shù)式表示）；

（2）動點Q從點B出發(fā)，以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，若點P、Q同時出發(fā)，問點P運動多少秒時追上點Q？（5分）

（3）若M為AP的中點，N為PB的中點．點P在運動的過程中，線段MN的長度是否發(fā)生變化？若變化，請說明理由；若不變，請你畫出圖形，并求出線段MN的長；（5分）

（4）若點D是數(shù)軸上一點，點D表示的數(shù)是x，請你探索式子|x+6|+|x-8|是否有最小值？如果有，直接寫出最小值；如果沒有，說明理由．（5分）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在燈塔O處觀測到輪船A位于北偏西54°的方向，同時輪船B在南偏西15°的方向．

（1）∠AON＝　 　°；∠AOE＝　 　°；

（2）求∠WOB的補角及∠AOB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上的A1，A2，A3，A4，……A20，這20個點所表示的數(shù)分別是a1，a2，a3，a4，……a20．若A1A2＝A2A3＝……＝A19A20，且a3＝20，|a1﹣a4|＝12．

（1）線段A3A4的長度＝　 　；a2＝　 　；

（2）若|a1﹣x|＝a2+a4，求x的值；

（3）線段MN從O點出發(fā)向右運動，當線段MN與線段A1A20開始有重疊部分到完全沒有重疊部分經(jīng)歷了9秒．若線段MN＝5，求線段MN的運動速度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，梯形ABCD中，AB∥CD，BC⊥AB，AB＝AD，連接BD（如圖a），點P沿梯形的邊，從點A→B→C→D→A移動，設點P移動的距離為x，BP＝y．

（1）求證：∠A＝2∠CBD；

（2）當點P從點A移動到點C時，y與x的函數(shù)關系如圖（b）中的折線MNQ所示，試求CD的長．

（3）在（2）的情況下，點P從A→B→C→D→A移動的過程中，△BDP是否可能為等腰三角形？若能，請求出所有能使△BDP為等腰三角形的x的取值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰三角形ABC中，AB=AC，以底邊BC的垂直平分線和BC所在的直線建立平面直角坐標系，拋物線y=﹣x2+x+4經(jīng)過A、B兩點．

（1）寫出點A、點B的坐標；

（2）若一條與y軸重合的直線l以每秒2個單位長度的速度向右平移，分別交線段OA、CA和拋物線于點E、M和點P，連接PA、PB．設直線l移動的時間為t（0＜t＜4）秒，求四邊形PBCA的面積S（面積單位）與t（秒）的函數(shù)關系式，并求出四邊形PBCA的最大面積；

（3）在（2）的條件下，是否存在t，使得△PAM是直角三角形？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知代數(shù)式是關于的二次多項式.

（1）若關于的方程的解是，求的值；

（2）若當時，代數(shù)式的值為-39，求當時，代數(shù)式的值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上點表示數(shù)，點表示數(shù)，表示點和點之間的距離，且，滿足.

（1）求，兩點之間的距離；

（2）若在數(shù)軸上存在一點，且，直接寫出點表示的數(shù)；

（3）若在原點處放一擋板，一小球甲從點處以1個單位/秒的速度向左運動；同時另一小球乙從點處以2個單位/秒的速度也向左運動，在碰到擋板后（忽略球的大小，可看作一點）以原來的速度向相反的方向運動，設運動的時間為t（秒），
①分別表示甲、乙兩小球到原點的距離（用t表示）；
②求甲、乙兩小球到原點的距離相等時經(jīng)歷的時間.

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