【題目】閱讀理解:

如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.

解決問題:

(1)如圖1,A=B=DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;

(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;

拓展探究:

(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究ABBC的數(shù)量關(guān)系.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)

【解析】試題分析:(1)要證明點E是四邊形ABCDAB邊上的相似點,只要證明有一組三角形相似就行,很容易證明ADE∽△BEC,所以問題得解.

(2)根據(jù)兩個直角三角形相似得到強相似點的兩種情況即可.

(3)因為點E是梯形ABCDAB邊上的一個強相似點,所以就有相似三角形出現(xiàn),根據(jù)相似三角形的對應(yīng)線段成比例,可以判斷出AEBE的數(shù)量關(guān)系,從而可求出解.

解:(1)點E是四邊形ABCD的邊AB上的相似點.

理由:∵∠A=55°,

∴∠ADE+∠DEA=125°.

∵∠DEC=55°,

∴∠BEC+∠DEA=125°.

∴∠ADE=BEC.

∵∠A=B,

∴△ADE∽△BEC.

∴點E是四邊形ABCDAB邊上的相似點.

(2)作圖如下:

(3)∵點E是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,

∴△AEM∽△BCE∽△ECM,

∴∠BCE=ECM=AEM.

由折疊可知:△ECM≌△DCM,

∴∠ECM=DCM,CE=CD,

∴∠BCE=BCD=30°,

BE=CE=AB.

RtBCE中,tanBCE==tan30°,

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)平面內(nèi)將一副三角板按如圖1所示擺放,EBC= °;

(2)平面內(nèi)將一副三角板按如圖2所示擺放,若EBC=165°,那么α= °;

(3)平面內(nèi)將一副三角板按如圖3所示擺放,EBC=115°,求α的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲口袋中裝有兩個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為2和7,乙口袋中裝有兩個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為4和5,丙口袋中裝有三個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為3,8,9.從這3個口袋中各隨機(jī)地取出1個小球.

1求取出的3個小球的標(biāo)號全是奇數(shù)的概率是多少?

2以取出的三個小球的標(biāo)號分別表示三條線段的長度,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,,,點Dx軸上,若在線段包括兩個端點上找點P,使得點A,D,P構(gòu)成等腰三角形的點P恰好只有1,下列選項中滿足上述條件的點D坐標(biāo)不可以是  

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A在點B的左邊,線段AB的長為20cm;點C在點D的左邊,點C、D在線段AB上,CD=10cm,點E是線段AC的中點,點F是線段BD的中點

1)若AC=4cm,求線段EF的長;

2)若AC=acm,用含a的式子表示線段BF的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一平面坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和y=﹣mx2+2x+2(m是常數(shù),且m0)的圖象可能是( 。

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】A.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,與圖象不符,故A選項錯誤;

B.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,對稱軸為x=<0,則對稱軸應(yīng)在y軸左側(cè),與圖象不符,故B選項錯誤;

C.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m>0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝下,與圖象不符,故C選項錯誤;

D.由函數(shù)y=mx+m的圖象可知m<0,即函數(shù)y=mx2+2x+2開口方向朝上,對稱軸為x=<0,則對稱軸應(yīng)在y軸左側(cè),與圖象相符,故D選項正確;

故選:D.

型】單選題
結(jié)束】
10

【題目】如圖,已知菱形ABCD的周長為16,面積為,EAB的中點,若P為對角線BD上一動點,則EP+AP的最小值為( 。

A. 2 B. 2 C. 4 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在半徑為4O中,AB、CD是兩條直徑,MOB的中點,CM的延長線交O于點E,且EMMC.連接DEDE=

(1)求證:AMMB=EMMC;

(2)求EM的長;

(3)求sin∠EOB的值.

【答案】(1)證明見解析(2)4(3)

【解析】1)連接A、CE、B點,那么只需要求出△AMC△EMB相似,即可求出結(jié)論,根據(jù)圓周角定理可推出它們的對應(yīng)角相等,即可得△AMC∽△EMB;

2)根據(jù)圓周角定理,結(jié)合勾股定理,可以推出EC的長度,根據(jù)已知條件推出AMBM的長度,然后結(jié)合(1)的結(jié)論,很容易就可求出EM的長度;

3)過點EEF⊥AB,垂足為點F,通過作輔助線,解直角三角形,結(jié)合已知條件和(1)(2)所求的值,可推出Rt△EOF各邊的長度,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義,便可求得sin∠EOB的值.

型】解答
結(jié)束】
21

【題目】為大力弘揚奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神,傳播奉獻(xiàn)他人、提升自我的志愿服務(wù)理念,合肥市某中學(xué)利用周末時間開展了助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明四個志愿服務(wù)活動(每人只參加一個活動),九年級某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù),班長為了解志愿服務(wù)的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)請把折線統(tǒng)計圖補充完整;

(2)求扇形統(tǒng)計圖中,網(wǎng)絡(luò)文明部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(3)小明和小麗參加了志愿服務(wù)活動,請用樹狀圖或列表法求出他們參加同一服務(wù)活動的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、BC邊上的中點,過點CCFAB,交DE的延長線于F點,連接CDBF

1)求證:△BDE≌△CFE;

2)△ABC滿足什么條件時,四邊形BDCF是矩形?

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