【題目】如圖,在矩形中,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動,速度為每秒1個單位,過點(diǎn)作,交對角線于點(diǎn).點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿對角線向點(diǎn)勻速運(yùn)動,速度為每秒1個單位. 、兩點(diǎn)同時出發(fā),設(shè)它們的運(yùn)動時間為秒().
(1)當(dāng)時,求出的值;
(2)連接,當(dāng)時,求出的值;
(3)試探究:當(dāng)為何值時,是等腰三角形?
【答案】(1)t=;(2)t=;(3)滿足條件的時間t為或或或.
【解析】(1)判斷出△PBQ∽△DBC得出比例式建立方程即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出△BPM∽△BCD得出比例式求出PM=6-t,BM=10-t,再判斷出△ADM∽△PBQ,得出比例式建立方程即可得出結(jié)論;
(3)分兩種情況利用等腰三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
(1)在矩形ABCD中,AB=CD=6,BC=8,∴∠C=90°,BD=10,
根據(jù)題意得,CP=BQ=t,BP=8﹣t,∵PQ⊥BD,∴∠BQP=90°,∴∠BQP=∠C,
∵∠PBQ=∠DBC=45°,∴△PBQ∽△DBC,∴,∴,∴t=;
(2)∵PM⊥BC,∠C=90°,∴PM∥CD,∴△BPM∽△BCD,∴,
∴,∴PM=6﹣t,BM=10﹣t,∴DM=t,
∵PQ∥AM,∴∠AMQ=∠MQP,∴∠AMD=∠PQB,
∵四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∴∠ADM=∠PBQ,∴△ADM∽△PBQ,
∴,∴,∴t=;
(3)
①當(dāng)點(diǎn)Q在線段BM上時,
Ⅰ、若PM=MQ,∴6﹣t=10﹣t,∴t=,
Ⅱ、若PM=PQ時,如圖1,作PN⊥MQ于N,
∴∠PNM=90°,MN=MQ=(10﹣t)=5﹣t,∴∠PNM=∠C,
∵PM∥CD,∴∠PMQ=∠BDC,∴△PMN∽△BDC,
∴,∴,∴t=,
Ⅲ、若MQ=PQ時,如備用圖1,作QE⊥PM于E,∴QE∥BP,ME=PM,
∴△QEM∽△BPM,∴,∴MQ=BQ,∴10﹣t=t,∴t=,
②當(dāng)點(diǎn)M在線段BQ上時,如備用圖2,∠PMQ是鈍角,∴只可能PM=QM,
∴6﹣t=t﹣(10﹣t),∴t=,即:滿足條件的時間t為或或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=6,BC=8,∠BCA的平分線與AB邊的垂直平分線相交于點(diǎn)D,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分別是E、F.
(1)求證:AE=BF;
(2)求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑期臨近,重慶市某中學(xué)校為了豐富學(xué)生的暑期文化生活,同時幫助孩子融洽親子關(guān)系,增進(jìn)親子間的情感交流,計劃組織學(xué)生去某景區(qū)參加為期一周的“親子一家游”活動. 若報名參加此次活動的學(xué)生人數(shù)共有56人,其中要求參加的每名學(xué)生都至少需要一名家長陪同參加.
(1)假設(shè)參加此次活動的家長人數(shù)是參加學(xué)生人數(shù)的2倍少2人,為了此次活動學(xué)校專門為每名學(xué)生和家長購買一件T恤衫, 家長的T恤衫每購買8件贈送1件學(xué)生T恤衫(不足8件不贈送),學(xué)生T恤衫每件15元,學(xué)校購買服裝的費(fèi)用不超過3401元,請問每件家長T恤衫的價格最高是多少元?
(2)已知該景區(qū)的成人票價每張100元,學(xué)生票價每張50元,為了支持此次活動,該景區(qū)特地推出如下優(yōu)惠活動:每張成人票價格下調(diào)a%,學(xué)生票價格下調(diào).a% 另外,經(jīng)統(tǒng)計此次參加活動的家長人數(shù)比學(xué)生人數(shù)多a%, 參加此次活動的購買票價總費(fèi)用比未優(yōu)惠前減少了a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達(dá)式.
(2)若在軸上有一點(diǎn),其橫坐標(biāo)是1,連接、,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,是邊上的中線,是中點(diǎn),過點(diǎn)作,交的延長線于點(diǎn)交于點(diǎn),連接交于點(diǎn).
(1)判斷四邊形的形狀,并說明理由;
(2)若,且,求四邊形的面積.
(3)連接,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,∠AOB、∠COD都是直角.
(1)試猜想∠AOD與∠COB在數(shù)量上是相等,互余,還是互補(bǔ)的關(guān)系.請你用推理的方法說明你的猜想是合理的.
(2)當(dāng)∠COD繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到圖(2)所示位置時,你在(1)中的猜想還成立嗎?請你證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣2(a≠0)與x軸交于A(1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)一動點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1個單位的速度沿拋物線的對稱軸向下運(yùn)動,連OM,BM,設(shè)運(yùn)動時間為t秒(t=0),在點(diǎn)M的運(yùn)動過程中,當(dāng)∠OMB=90°時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,BF是AC邊上中線,點(diǎn)D在BF上,連接AD,在AD的右側(cè)作等邊△ADE,連接EF,當(dāng)△AEF周長最小時,∠CFE的大小是( 。
A. 30° B. 45° C. 60° D. 90°
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