【題目】某校為了解學生每周參加家務勞動的情況,隨機調查了該校部分學生每周參加家務勞動的時間.根據(jù)調查結果,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(1)本次接受調查的學生人數(shù)為___________,,圖①中m的值為_________;
(2)求統(tǒng)計的這組每周參加家務勞動時間數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計的這組每周參加家務勞動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有800名學生,估計該校每周參加家務勞動的時間大于的學生人數(shù).
【答案】(1)40,25;(2)1.5,1.5,1.5;(3)560人
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)求得調查的總人數(shù),進而求得m值;
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),結合平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義分別進行求解即可;
(3)用總人數(shù)乘以大于1h的學生人數(shù)所占的比例即可得出答案.
(1)8÷20%=40(人),10÷40=25%,
故答案為:40,25;
(2)∵在這組樣本數(shù)據(jù)中,1.5出現(xiàn)了15次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴這組樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為1.5.
∵將這組樣本數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,處于中間的兩個數(shù)都是1.5,有,
∴這組樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)為1.5.
觀察條形統(tǒng)計圖,,
∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是1.5;
(3)∵在統(tǒng)計的這組樣本數(shù)據(jù)中,每周參加家務勞動時間大于的學生人數(shù)占70%,
∴估計該校800名初中學生中,每周參加家務勞動時間大于的人數(shù)約占70%.
有(人).
∴該校800名初中學生中,每周參加家務勞動時間大于的學生人數(shù)約為560.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是矩形ABCD內(nèi)一點,連接PA、PB、PC、PD,已知AB=3,BC=4,設△PAB、△PBC、△PCD、△PDA的面積分別為S1、S2、S3、S4,以下判斷,其中不正確的是( )
A.PA+PB+PC+PD的最小值為10
B.若△PAB≌△PCD,則△PAD≌△PBC
C.若△PAB△PDA,則PA=2
D.若S1=S2,則S3=S4
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【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,則經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為( 。
A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=
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【題目】菱形ABCD中,AE⊥BC于E,交BD于F點,下列結論:
①BF為∠ABE的角平分線;
②DF=2BF;
③2AB2=DFDB;
④sin∠BAE=.其中正確的為( )
A.①③B.①②④C.①④D.①③④
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax.
(1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x= ;
(2)當0≤x≤3時,y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數(shù)的表達式;
(3)若a<0,對于二次函數(shù)圖象上的兩點P(x1,y1),Q(x2,y2),當t≤x1≤t+1,x2≥3時,均滿足y1≥y2,請結合函數(shù)圖象,直接寫出t的取值范圍.
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【題目】在ABC中,∠ACB=45°, D為AC上一點,,連接BD,將ABD沿BD翻折至EBD,點A的對應點E點恰好落在邊BC上,延長BC至點F,連接DF,若CF=2,,則DF長為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖,已知拋物線(m>0)與x軸相交于點A,B,與y軸相交于點C,且點A在點B的左側.
(1)若拋物線過點(2,2),求拋物線的解析式;
(2)在(1)的條件下,拋物線的對稱軸上是否存在一點H,使AH+CH的值最小,若存在,求出點H的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)在第四象限內(nèi),拋物線上是否存在點M,使得以點A,B,M為頂點的三角形與△ACB相似?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,∠BAC=90°,ABC的邊AB,AC,BC的長是三個連續(xù)偶數(shù),E,F分別是邊AB,BC上的動點,且EF⊥BC,將BEF沿著EF折疊得到PEF,連接AP,DP.若APD為直角三角形時,BF的長為_____.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與直線交于點和點,與軸交于點.
(1)求拋物線的解析式及頂點的坐標;
(2)若向下平移拋物線,使頂點落在軸上,原來的拋物線上的點平移后的對應點為.若,求點的坐標;
(3)在拋物線上是否存在點使的面積是面積的一半?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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