【題目】如圖,在中,, 垂足為平分,交于點(diǎn),交于點(diǎn).

(1),求的長(zhǎng);

(2)過點(diǎn)的垂線,垂足為,連接,試判斷四邊形的形狀,并說明原因.

【答案】1CE2;(2)菱形,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)題意易求得∠ACD=∠CAF=∠BAF30°,可得AE=CE,然后利用30°角的三角函數(shù)可求得CD的長(zhǎng)、DEAE的關(guān)系,進(jìn)一步可得CECD的關(guān)系,進(jìn)而可得結(jié)果;

2)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得CFGF,根據(jù)HL可證RtACFRtAGF,從而得∠AFC=∠AFG,由平行線的性質(zhì)和等量代換可得∠CEF=∠CFE,可得CECF,進(jìn)而得CEFG,根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等可得四邊形CEGF是平行四邊形,進(jìn)一步即得結(jié)論.

解:(1)∵∠ACB90°,∠B30°,∴∠CAB60°

CDAB,∴∠ACD30°,∵AC6,∴,

AF平分∠CAB,∴∠CAF=∠BAF30°

ACDCAF,,CEAE2DECE2;

2)四邊形CEGF是菱形.

證明:∵FGAB,FCAC,AF平分∠CAB

∴∠ACF=∠AGF90°,CFGF,

RtACFRtAGF中,∵AF=AFCF=GF,

RtACFRtAGFHL),∴∠AFC=∠AFG,

CDABFGAB,∴CDFG,

∴∠CEF=∠EFG,∴∠CEF=∠CFE,∴CECF,

CEFG,∵CEFG,

∴四邊形CEGF是平行四邊形,

CECF,∴平行四邊形CEGF是菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)C在優(yōu)弧上,將沿BC折疊后剛好經(jīng)過AB的中點(diǎn)D,連接AC,CD.則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。

ACCD;②ADBD;③+;④CD平分∠ACB

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①拋物線yax2+bx+3a≠0)與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A(﹣1,0),B3,0),點(diǎn)C三點(diǎn).

1)試求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)D2m)在第一象限的拋物線上,連接BCBD.試問,在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn)P,滿足∠PBC=∠DBC?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由;

3)點(diǎn)N在拋物線的對(duì)稱軸上,點(diǎn)M在拋物線上,當(dāng)以MN、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線的頂點(diǎn)為A.

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

(2)將線段沿軸向右平移2個(gè)單位得到線段

直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);

若拋物線與四邊形有且只有兩個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知拋物線y=﹣x+3x軸交于AB兩點(diǎn),(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C

1)求出直線BC的解析式.

2M為線段BC上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過Mx軸的垂線交BCH,過MMQBCQ,求出△MHQ周長(zhǎng)最大值并求出此時(shí)M的坐標(biāo);當(dāng)△MHQ的周長(zhǎng)最大時(shí)在對(duì)稱軸上找一點(diǎn)R,使|ARMR|最大,求出此時(shí)R的坐標(biāo).

3T為線段BC上一動(dòng)點(diǎn),將△OCT沿邊OT翻折得到△OCT,是否存在點(diǎn)T使△OCT與△OBC的重疊部分為直角三角形,若存在請(qǐng)求出BT的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共有3道判斷題,認(rèn)為正確的寫,錯(cuò)誤的寫,小明在做判斷題時(shí),每道題都在中隨機(jī)寫了一個(gè).

1)小明做對(duì)第1題的概率是 ;

2)求小明這3道題全做對(duì)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為個(gè)單位長(zhǎng)度.

畫出關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱圖形;

畫出將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到.

的條件下,求點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)所經(jīng)過的路線長(zhǎng)(結(jié)果保留).

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【題目】分組合作學(xué)習(xí)成為我市推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本,對(duì)分組合作學(xué)習(xí)實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)如下:

分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:

1)求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為的所占的百分比為

2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖;

3)通過分組合作學(xué)習(xí)前后對(duì)比,請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人?請(qǐng)根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬?duì)分組合作學(xué)習(xí)這項(xiàng)舉措的看法.

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【題目】如圖,小圓O的半徑為1A1B1C1,A2B2C2,A3B3C3,,AnBnn依次為同心圓O的內(nèi)接正三角形和外切正三角形,由弦A1C1和弧A1C1圍成的弓形面積記為S1,由弦A2C2和弧A2C2圍成的弓形面積記為S2,,以此下去,由弦Ann和弧Ann圍成的弓形面積記為Sn,其中S2020的面積為_____

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