【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yx22mx+m21x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè))

1)求拋物線的頂點坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示);

2)求線段AB的長;

3)拋物線與y軸交于點C(點C不與原點O重合),若OAC的面積始終小于ABC的面積,求m的取值范圍.

【答案】1)(m,﹣1);(22;(3)﹣1m3 m≠1

【解析】

1)將拋物線配方成頂點式即可得頂點坐標(biāo);

2)求出y0x的值即可得;

3)由OACABC等高且OAC的面積小于ABC的面積,知OAAB,分點Ax軸的正半軸和點Ax軸的負(fù)半軸解答可得.

解:(1yx22mx+m21=(xm21,

∴頂點為(m,﹣1);

2)令y0

x22mx+m210

解得:x1m1,x2m+1

∵點 A在點B的左側(cè),

Am10),Bm+1,0),

AB=(m+1)﹣( m1 )=2;

3)∵△OACABC等高

OAC的面積小于ABC的面積

OAAB,

①當(dāng)點Ax軸的正半軸上時,

如圖1,

m12,解得:m3;

②當(dāng)點Ax軸的負(fù)半軸上時,

1m2,解得:m>﹣1,

又∵點C不與原點O重合,

m 21≠0,m≠±1

∴﹣1m3 m≠1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線分別交軸、軸于點A、B,拋物線過A,B兩點,點P是線段AB上一動點,過點P作PC 軸于點C,交拋物線于點D.

(1)若拋物線的解析式為,設(shè)其頂點為M,其對稱軸交AB于點N.

①求點M、N的坐標(biāo);

②是否存在點P,使四邊形MNPD為菱形?并說明理由;

(2)當(dāng)點P的橫坐標(biāo)為1時,是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點的三角形與AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在凸四邊形ABCD中,AB=BC=CD,∠ABC+∠BCD=240°.設(shè)∠ABC=α.

(1)利用尺規(guī),以CD為邊在四邊形內(nèi)部作等邊△CDE.(保留作圖痕跡,不需要寫作法)

(2)連接AE,判斷四邊形ABCE的形狀,并說明理由.

(3)求證:∠ADC=α;

(4)若CD=6,取CD的中點F,連結(jié)AF,當(dāng)∠ABC等于多少度時,AF最大,最大值為多少.(直接寫出答案,不需要說明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)今“微信運動”被越來越多的人關(guān)注和喜愛,某興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市50名教師某日“微信運動”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計整理,繪制了如下的統(tǒng)計圖表(不完整):

步數(shù)

頻數(shù)

頻率

0≤x<4000

8

a

4000≤x<8000

15

0.3

8000≤x<12000

12

b

12000≤x<16000

c

0.2

16000≤x<20000

3

0.06

20000≤x<24000

d

0.04

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)寫出a,b,c,d的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)本市約有37800名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計日行走步數(shù)超過12000步(包含12000步)的教師有多少名?

(3)若在50名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過16000步(包含16000步的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在20000步(包含20000步)以上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線ykx3與雙曲線的兩個交點為A,B,其中A(﹣1,m.

1)求m的值及直線的表達(dá)式;

2)若點Mx軸上一個動點,且AMB為直角三角形,直接寫出滿足條件的點M的個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測量山坡上的電線桿PQ的高度,某數(shù)學(xué)活動小組的同學(xué)們帶上自制的測傾器和皮尺來到山腳下,他們在A處測得信號塔頂端P的仰角是45°,信號塔底端點Q的仰角為30°,沿水平地面向前走100米到B,測得信號塔頂端P的仰角是60°,求信號塔PQ得高度。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員2018年前5個月的銷售額(單位:萬元)如下表:

月份

銷售額

人員

1

2

3

4

5

6

9

10

8

8

5

7

8

9

9

5

9

10

5

11

1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),將下表補(bǔ)充完整:

統(tǒng)計值

數(shù)值

人員

平均數(shù)(萬元)

眾數(shù)(萬元)

中位數(shù)(萬元)

方差

8

8

1.76

7.6

8

2.24

8

5

2)甲、乙、丙三名業(yè)務(wù)員都說自己的銷售業(yè)績好,你贊同誰的說法?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABCC=90°,DBC邊的中點,BD=2,tanB=

1)求ADAB的長;

2)求sin∠BAD的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)的媽媽想在自家的院子里用竹籬笆圍一個面積為4平方米的矩形小花園,媽媽問九年級的小強(qiáng)至少需要幾米長的竹籬笆(不考慮接縫).

小強(qiáng)根據(jù)他學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗做了如下的探究.下面是小強(qiáng)的探究過程,請補(bǔ)充完整:

建立函數(shù)模型:

設(shè)矩形小花園的一邊長為x米,籬笆長為y米.則y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式為________;列表(相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)):

根據(jù)函數(shù)的表達(dá)式,得到了xy的幾組值,如下表:

x

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

y

17

10

8.3

8.2

8.7

9.3

10.8

11.6

描點、畫函數(shù)圖象:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點畫出該函數(shù)的圖象;

觀察分析、得出結(jié)論:

根據(jù)以上信息可得,當(dāng)x________時,y有最小值.

由此,小強(qiáng)確定籬笆長至少為________米.

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