2．一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2和4，第三邊長(zhǎng)為偶數(shù)，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是10．

分析 已知兩邊，則第三邊的長(zhǎng)度應(yīng)是大于兩邊的差而小于兩邊的和，這樣就可求出第三邊長(zhǎng)的范圍；又知道第三邊長(zhǎng)為偶數(shù)，就可以知道第三邊的長(zhǎng)度，從而可以求出三角形的周長(zhǎng)．

解答 解：根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，得
4-2＜x＜4+2，
即2＜x＜6．
又∵第三邊長(zhǎng)是偶數(shù)，則x=4．
∴三角形的周長(zhǎng)是2+4+4=10；
則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是10．
故答案為：10．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角形三邊關(guān)系，需要理解的是如何根據(jù)已知的兩條邊求第三邊的范圍．同時(shí)注意第三邊長(zhǎng)為偶數(shù)這一條件．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知函數(shù)y=3x+3，當(dāng)x=-1時(shí)，函數(shù)值y為0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．我們?cè)谛W(xué)就已經(jīng)知道，任意一個(gè)三角形的內(nèi)角和等于180°我們是通過(guò)度量和剪拼得到這一結(jié)論的，我們馬上就要升入八年級(jí)，在八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，“三角形的內(nèi)角和等于180°”是需要通過(guò)推理的方法去證明的，接下來(lái)我們需要接受挑戰(zhàn)，完成下列題目要求：
（1）在證法一中的括號(hào)內(nèi)，填上推理的根據(jù)．
（2）在證法二的提示下寫(xiě)出證明過(guò)程．并寫(xiě)清楚推理的根據(jù)．
三角形內(nèi)角和定理：三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°
已知：如圖1，△ABC
求證：∠A+∠B+∠C=180°．
證法一：如圖2，作BC的延長(zhǎng)線(xiàn)CD，過(guò)點(diǎn)C作CE∥BA，
則∠1=∠A，兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，
∠2=∠B兩直線(xiàn)平行，同位角相等，
又∵∠1+∠2+∠ACB=180°平角的定義
∴∠A+∠B+∠ACB=180°等量代換
證法二：提示：如圖3，過(guò)點(diǎn)C作DE∥AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．把多項(xiàng)式4x2-y2分解因式的結(jié)果是（2x+y）（2x-y）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算：${（{π-3.14}）^0}+|{\sqrt{3}-2}|-\sqrt{48}+{（\frac{1}{3}）^{-2}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我市在植樹(shù)節(jié)期間開(kāi)展了“助力五城同建，共建綠色家園”為主題的植樹(shù)活動(dòng)，某街道積極響應(yīng)，決定對(duì)該街道進(jìn)行綠化改造，共購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種樹(shù)共500棵，已知甲樹(shù)每棵800元，乙樹(shù)每棵1200元．
（1）若購(gòu)買(mǎi)兩種樹(shù)總金額為560000元，分別求出甲、乙兩種樹(shù)購(gòu)買(mǎi)的棵數(shù)；
（2）若購(gòu)買(mǎi)甲樹(shù)的金額不少于購(gòu)買(mǎi)乙樹(shù)的金額，至少應(yīng)購(gòu)買(mǎi)甲樹(shù)多少棵？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在等腰△ABC中，AB=AC，O為不同于A的一點(diǎn)，且OB=OC，則直線(xiàn)AO與底邊BC的關(guān)系為：AO（　�。〣C．
A．平行B．垂直且平分C．斜交D．垂直不平分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2，AE=EB，MN=1，線(xiàn)段MN的兩端分別在CB、CD上滑動(dòng)，那么當(dāng)CM=$\frac{\sqrt{5}}{5}$或$\frac{2\sqrt{5}}{5}$時(shí)，△ADE與△MNC相似．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．若關(guān)于x的不等式（a-2）x＞a-2解集為x＜1，化簡(jiǎn)|a-3|=3-a．

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