【題目】在矩形ABCD中,點E,點F為對角線BD上兩點,DE=EF=FB.
(1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)若AE⊥BD,AF=2 ,AB=4,求BF的長度.
【答案】
(1)
證明:連接AC,交BD于O,如圖所示:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠BAD=90°,OA=OC,OB=OD,
∵DE=FB,
∴OE=OF,
∴四邊形AFCE是平行四邊形
(2)
解:∵DE=EF=BF,AE⊥BD,
∴AD=AF=2 ,
∴BD= = =2 ,
∴BF= BD=
【解析】(1)連接AC,由矩形的性質得出OA=OC,OB=OD,再由DE=FB,證出OE=OF,即可得出結論;(2)由線段垂直平分線的性質得出AD=AF,再根據勾股定理求出BD,即可得出BF.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的判定與性質的相關知識,掌握若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積,以及對矩形的性質的理解,了解矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在同一平面內,如果兩條直線都垂直于同一條直線,那么這兩條直線________.
(1)它的理由如下:(如圖1)
∵b⊥a,c⊥a,∴∠1=∠2=90°,
∴b∥c________
(2)如圖2是木工師傅使用角尺畫平行線,有什么道理?________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E,F分別是BC,CD上的點.且∠EAF=60°.探究圖中線段BE,EF,FD之間的數量關系.
小王同學探究此問題的方法是,延長FD到點G.使DG=BE.連結AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結論,他的結論應是 ;
(2)如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F分別是BC,CD上的點,且∠EAF=∠BAD上述結論是否仍然成立,并說明理由;
(3)如圖3,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進,艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E,F處,且兩艦艇之間的夾角為70°,試求此時兩艦艇之間的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】根據圖形填空:
(1)若直線ED,BC被直線AB所截,則∠1和__________是同位角.
(2)若直線ED,BC被直線AF所截,則∠3和__________是內錯角.
(3)∠1和∠3是直線AB,AF被直線__________所截構成的__________角.
(4)∠2和∠4是直線__________,__________被直線BC所截構成的__________角.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ACB和△DCE均為等腰三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BF.若∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=50°.
(1)求證:AD=BE;
(2)求∠AEB的度數.
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