【題目】為了扎實推進精準扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現把享受了2種、3種4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為、、、類貧困戶,為檢查幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調查,現將收集的數據繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請根據圖中信息回答下面的問題:
(1)本次抽樣調查了 戶貧困戶;
(2)本次共抽查了 戶類貧困戶,請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,進價為每個20元,規(guī)定每個商品售價不低于進價,且不高于60元,經調查發(fā)現每天的銷售量(個與每個商品的售價(元滿足一次函數關系,其部分數據如下所示:
每個商品的售價(元 | 30 | 40 | 50 | ||
每天銷售量(個 | 100 | 80 | 60 |
(1)求與之間的函數表達式;
(2)不考慮其他因素,當商品的售價為多少元時,商場每天獲得的總利潤最大,最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C是⊙O上一點,過點C的直線交AB的延長線于點D,AE⊥DC,垂足為E,F是AE與⊙O的交點,AC平分∠BAE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AE=6,∠D=30°,求圖中陰影部分的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC邊于點D,以AB上點O為圓心作⊙O,使⊙O經過點A和點D.
(1)判斷直線BC與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若AE=6,劣弧DE的長為π,求線段BD,BE與劣弧DE所圍成的陰影部分的面積(結果保留根號和π).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時,做擲骰子(質地均勻的正方體)實驗.
他們在一次實驗中共擲骰子次,試驗的結果如下:
朝上的點數 | ||||||
出現的次數 |
①填空:此次實驗中“點朝上”的頻率為________;
②小紅說:“根據實驗,出現點朝上的概率最大.”她的說法正確嗎?為什么?
小穎和小紅在實驗中如果各擲一枚骰子,那么枚骰子朝上的點數之和為多少時的概率最大?試用列表或畫樹狀圖的方法加以說明,并求出其最大概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點D,O為AB上一點,經過點A,D的⊙O分別交AB,AC于點E,F,連接OF交AD于點G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)設AB=x,AF=y,試用含x,y的代數式表示線段AD的長;
(3)若BE=8,sinB=,求DG的長,
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,二次函數的圖象與軸交于兩點,點為拋物線的頂點,為線段中點.
(1)求的值;
(2)求證:;
(3)以拋物線的頂點為圓心,為半徑作,點是圓上一動點,點為的中點(如圖2);
①當面積最大時,求的長度;
②若點為的中點,求點運動的路徑長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的弦,點P是優(yōu)弧AB上的一個動點,連接AP,過點A作AP的垂線,交PB的延長線于點C.
(1)如圖1,AC與⊙O相交于點D,過點D作⊙O的切線,交PC于點E,若DE∥AB,求證:PA=PB;
(2)如圖2,已知⊙O的半徑為2,AB=2.
①當點P在優(yōu)弧AB上運動時,∠C的度數為 °;
②當點P在優(yōu)弧AB上運動時,△ABP的面積隨之變化,求△ABP面積的最大值;
③當點P在優(yōu)弧AB上運動時,△ABC的面積隨之變化,△ABC的面積的最大值為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com