為推進(jìn)課改，王老師把班級里40名學(xué)生分成若干小組，每小組只能是5人或6人，則有幾種分組方案.                                                   (      )

A.4           B.3             C.2          D.1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=﹣x2+bx+c，經(jīng)過A（0，﹣4），B（x1，0），C（x2，0）三點(diǎn)，且|x2﹣x1|=5．

（1）求b，c的值；

（2）在拋物線上求一點(diǎn)D，使得四邊形BDCE是以BC為對角線的菱形；

（3）在拋物線上是否存在一點(diǎn)P，使得四邊形BPOH是以O(shè)B為對角線的菱形？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，并判斷這個菱形是否為正方形？若不存在，請說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個不透明的布袋里裝有5個球，其中4個紅球和1個白球，它們除顏色外其余都相同，現(xiàn)將n個白球放入布袋，攪勻后，使摸出1個球是紅球的概率為，則n=　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖,從直徑是2米的圓形鐵皮上剪出一個圓心角是90°的扇形ABC(A、B、C三點(diǎn)在⊙O上)，將剪下來的扇形圍成一個圓錐的側(cè)面，則該圓錐的底面圓的半徑是__________米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


由幾個相同的小正方體搭成的一個幾何體如圖所示,這個幾何體的主視圖是 (      )                      

 


A            B             C            D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


學(xué)生對小區(qū)居民的健身方式進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)所給信息解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查_________人.

(2)補(bǔ)全圖(1)中的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖(2)中“跑步”所在扇形對應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______.

(3)估計(jì)2000人中喜歡打太極的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是由4個完全相同的小正方形組成的幾何體，這個幾何體的主視圖是（　�。�

　  A．     B．         C．         D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校開展校園“美德少年”評選活動，共有“助人為樂”，“自強(qiáng)自立”、“孝老愛親”，“誠實(shí)守信”四種類別，每位同學(xué)只能參評其中一類，評選后，把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計(jì)，制作了如下統(tǒng)計(jì)表，后來發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)表中前兩行的數(shù)據(jù)都是正確的，后兩行的數(shù)據(jù)中有一個是錯誤的．

類別

頻數(shù)

頻率

助人為樂美德少年

a

0.20

自強(qiáng)自立美德少年

3

b

孝老愛親美德少年

7

0.35

誠實(shí)守信美德少年

6

0.32

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）統(tǒng)計(jì)表中的a=　 　，b　 　；

（2）統(tǒng)計(jì)表后兩行錯誤的數(shù)據(jù)是　 ，該數(shù)據(jù)的正確值是　 　；

（3）校園小記者決定從A，B，C三位“自強(qiáng)自立美德少年”中隨機(jī)采訪兩位，用畫樹狀圖或列表的方法，求A，B都被采訪到的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，G，E分別是正方形ABCD的邊AB，BC的點(diǎn)，且AG=CE，AE⊥EF，AE=EF，現(xiàn)有如下結(jié)論：

①BE=GE；②△AGE≌△ECF；③∠FCD=45°；④△GBE∽△ECH

其中，正確的結(jié)論有（　�。�

　  A． 1個           B． 2個               C． 3個               D． 4個

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同步練習(xí)冊答案