【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)M滿足橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù),則把點(diǎn)M叫做“整點(diǎn)”.例如:P(1,0)、Q(2,﹣2)都是“整點(diǎn)”.拋物線y=mx2﹣4mx+4m﹣2(m>0)與x軸交于A、B兩點(diǎn),若該拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),則m的取值范圍是_____.
【答案】<m≤1
【解析】
先將二次函數(shù)的表達(dá)式化為頂點(diǎn)式,確定出圖象的頂點(diǎn),可以直接得到(2,0)、(2,﹣1)、(2,﹣2)三點(diǎn)必在所要求的區(qū)域內(nèi),然后向外擴(kuò)充4個(gè)整點(diǎn),找到點(diǎn)(1,0)、 (3,0)、(1,﹣1)、(3,﹣1),然后討論①當(dāng)點(diǎn)(1,-1)在邊界時(shí),此時(shí)求得m=1,確定拋物線與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo),從而判斷出當(dāng)m=1時(shí),恰好有7個(gè)整點(diǎn)符合題意,根據(jù)拋物線的開口大小與二次項(xiàng)系數(shù)的關(guān)系確定出0<m≤1;②當(dāng)點(diǎn)(1,-1)在區(qū)域內(nèi)時(shí),如圖2,此時(shí)若該拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,0)和點(diǎn)(4,0),顯然這兩個(gè)點(diǎn)符合題意,將(0,0)代入y=mx2﹣4mx+4m﹣2求得m=,由此可得m=時(shí),有9個(gè)整點(diǎn)符合題意,判斷出m=不符合題意,確定出m>,綜合①②的討論即可確定出m的取值范圍.
∵y=mx2﹣4mx+4m﹣2=m(x﹣2)2﹣2且m>0,
∴該拋物線開口向上,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣2),對稱軸是直線x=2,
∴點(diǎn)(2,0)、點(diǎn)(2,﹣1)、頂點(diǎn)(2,﹣2) 三點(diǎn)必在拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域,
又∵該拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個(gè)整點(diǎn),
∴必有點(diǎn)(1,0)、 (3,0)、(1,﹣1)、(3,﹣1),
①當(dāng)點(diǎn)(1,-1)在邊界時(shí),
將(1,﹣1)代入y=mx2﹣4mx+4m﹣2得到﹣1=m﹣4m+4m﹣2,解得m=1,
此時(shí)拋物線解析式為y=x2﹣4x+2,(如圖1),
由y=0得x2﹣4x+2=0.解得x1=2﹣≈0.6,x2=2+≈3.4,
∴x軸上的點(diǎn)(1,0)、(2,0)、(3,0)符合題意,
則當(dāng)m=1時(shí),恰好有 (1,0)、(2,0)、(3,0)、(1,﹣1)、(3,﹣1)、(2,﹣1)、(2,﹣2)這7個(gè)整點(diǎn)符合題意,
∴m≤1,
∴0<m≤1,【注:m的值越大,拋物線的開口越小,m的值越小,拋物線的開口越大】
②當(dāng)點(diǎn)(1,-1)在區(qū)域內(nèi)時(shí),如圖2,此時(shí)若該拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,0)和點(diǎn)(4,0),顯然這兩個(gè)點(diǎn)符合題意,
此時(shí)x軸上的點(diǎn) (1,0)、(2,0)、(3,0)也符合題意,
將(0,0)代入y=mx2﹣4mx+4m﹣2得到0=0﹣4m+0﹣2.解得m=,
此時(shí)拋物線解析式為y=x2﹣2x,
當(dāng)x=1時(shí),得y=×1﹣2×1=﹣<﹣1,
∴點(diǎn)(1,﹣1)符合題意,
當(dāng)x=3時(shí),得y=×9﹣2×3=﹣<﹣1.
∴點(diǎn)(3,﹣1)符合題意,
綜上可知:當(dāng)m=時(shí),點(diǎn)(0,0)、(1,0)、(2,0)、(3,0)、(4,0)、(1,﹣1)、(3,﹣1)、(2,﹣2)、(2,﹣1)都符合題意,共有9個(gè)整點(diǎn)符合題意,
∴m=不符合題意,
∴m>,
綜合①②可得:當(dāng)<m≤1時(shí),該函數(shù)的圖象與x軸所圍成的區(qū)域(含邊界)內(nèi)有七個(gè)整點(diǎn),
故答案為:<m≤1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn),BD=2,tanB=.
(1)求AD和AB的長;
(2)求sin∠BAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)的媽媽想在自家的院子里用竹籬笆圍一個(gè)面積為4平方米的矩形小花園,媽媽問九年級的小強(qiáng)至少需要幾米長的竹籬笆(不考慮接縫).
小強(qiáng)根據(jù)他學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)做了如下的探究.下面是小強(qiáng)的探究過程,請補(bǔ)充完整:
建立函數(shù)模型:
設(shè)矩形小花園的一邊長為x米,籬笆長為y米.則y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式為________;列表(相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)):
根據(jù)函數(shù)的表達(dá)式,得到了x與y的幾組值,如下表:
x | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 |
y | 17 | 10 | 8.3 | 8.2 | 8.7 | 9.3 | 10.8 | 11.6 |
描點(diǎn)、畫函數(shù)圖象:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn)畫出該函數(shù)的圖象;
觀察分析、得出結(jié)論:
根據(jù)以上信息可得,當(dāng)x=________時(shí),y有最小值.
由此,小強(qiáng)確定籬笆長至少為________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月23日是中國海軍成立70周年的日子,我國在山東青島舉行了國際海上大閱兵.為增強(qiáng)愛國意識(shí),某校以此次大閱兵為契機(jī),開展了“學(xué)習(xí)海軍知識(shí),增強(qiáng)愛國意識(shí)”答題比賽,進(jìn)入決賽的10名同學(xué)的答題情況(共7道題)如下表所示:
答對題目數(shù)量(道) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人數(shù)(人) | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 |
則關(guān)于答對題目數(shù)量,下列說法正確的是( )
A.平均數(shù)是2.5B.中位數(shù)是4.5C.眾數(shù)是5D.方差是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是直線上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),平行于軸,交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,試求出線段的最大值,并寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)拋物線上是否存在一點(diǎn),使得,若存在,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中AB=,BC=1,將矩形ABCD繞頂點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)得到矩形A'BC'D,點(diǎn)A恰好落在矩形ABCD的邊CD上,則AD掃過的部分(即陰影部分)面積為( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為☉O的直徑,CD與☉O相切于點(diǎn)E,交AB的延長線于點(diǎn)D,連接BE,過點(diǎn)O作OC∥BE,交☉O于點(diǎn)F,交切線于點(diǎn)C,連接AC.
(1)求證:AC是☉O的切線;
(2)連接EF,當(dāng)∠D= °時(shí),四邊形FOBE是菱形.
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【題目】如圖,O為銳角三角形ABC的外心,四邊形OCDE為正方形,其中E點(diǎn)在△ABC的外部,判斷下列敘述不正確的是( )
A.O是△AEB的外心,O不是△AED的外心
B.O是△BEC的外心,O不是△BCD的外心
C.O是△AEC的外心,O不是△BCD的外心
D.O是△ADB的外心,O不是△ADC的外心
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某游樂園的門票銷售分兩類:一張個(gè)人票,分為成人票,兒童票;一類為團(tuán)體門票(一次購買門票10張及以上),每張門票在成人票價(jià)格基礎(chǔ)上打6折.已知一個(gè)成人帶兩個(gè)兒童購門票需80元;兩個(gè)成人帶一個(gè)兒童購門票需100元.
(1)每張成人票和兒童票的價(jià)格分別是多少元?
(2)光明小學(xué)4名老師帶領(lǐng)x名兒童到該游樂園,設(shè)購買門票需y元.
①若每人分別購票,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若購買團(tuán)體票,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
③請根據(jù)兒童人數(shù)變化設(shè)計(jì)一種比較省錢的購票方案.
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