【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用26m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設BC=x m.
(1)若矩形花園ABCD的面積為165m2,求 x的值;
(2)若在P處有一棵樹,樹中心P與墻CD,AD的距離分別是13m和6m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(考慮到樹以后的生長,籬笆圍矩形ABCD時,需將以P為圓心,1為半徑的圓形區(qū)域圍在內(nèi)),求矩形花園ABCD面積S的最大值.
【答案】(1)x的值為11m或15m;(2)花園面積S的最大值為168平方米.
【解析】
(1)直接利用矩形面積公式結合一元二次方程的解法即可求得答案;
(2)首先得到S與x的關系式,進而利用二次函數(shù)的增減性即可求得答案.
(1)∵AB=xm,則BC=(26﹣x)m,
∴x(26﹣x)=165,
解得:x1=11,x2=15,
答:x的值為11m或15m;
(2)由題意可得出:
S=x(26﹣x)=﹣x2+26x=﹣(x﹣13)2+169,
由題意得:14≤x≤19,
∵-1<0,14≤x≤19,
∴S隨著x的增大而減小,
∴x=14時,S取到最大值為:S=﹣(14﹣13)2+169=168,
答:花園面積S的最大值為168平方米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y1=﹣x+3與x軸交于點B,與y軸交于點C,拋物y2=ax2+bx+c經(jīng)過點B,C并與x軸交于點A(﹣1,0).
(1)求拋物線解析式,并求出拋物線的頂點D坐標 ;
(2)當y2<0時、請直接寫出x的取值范圍 ;
(3)當y1<y2時、請直接寫出x的取值范圍 ;
(4)將拋物線y2向下平移,使得頂點D落到直線BC上,求平移后的拋物線解析式 .
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【題目】如圖1,正方形ABCD的邊長為4,點E, F分別在BC, BD上,且BE=1,過三點C, E, F作⊙O交CD于點G.
(1)證明∠EFG =90°.
(2)如圖2,連結AF,當點F運動至點A,F, G三點共線時,求的面積.
(3)在點F整個運動過程中,
①當EF, FG, CG中滿足某兩條線段相等,求所有滿足條件的BF的長.
②連接EG,若時,求⊙O的半徑(請直接寫出答案) .
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【題目】某校在向貧困地區(qū)捐書活動中全體師生積極捐書.為了解所捐書籍的種類,某同學對部分書籍進行了抽樣調查,并根據(jù)調查數(shù)據(jù)繪制了如圖所示不完整統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面問題:
(1)本次抽樣調查的書籍有多少本?請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求出圖中表示科普類書籍的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次活動師生共捐書本,請估計有多少本文學類書籍?
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=6,點E在AD邊上,且AE=4,EF⊥BE交CD于點F.
(1)求證:△ABE∽△DEF;
(2)求EF的長.
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【題目】甲口袋中有2個白球、1個紅球,乙口袋中有1個白球、1個紅球,這些球除顏色外無其他差別.分別從每個口袋中隨機摸出1個球.
(1)求摸出的2個球都是白球的概率.
(2)請比較①摸出的2個球顏色相同②摸出的2個球中至少有1個白球,這兩種情況哪個概率大,請說明理由
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【題目】如圖,以40m/s的速度將小球沿與地面成30°角的方向擊出時,小球的飛行路線是一條拋物線.如果不考慮空氣阻力,小球的飛行高度h(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間具有函數(shù)關系h=20t﹣5t2.
(1)小球飛行時間是多少時,小球最高?最大高度是多少?
(2)小球飛行時間t在什么范圍時,飛行高度不低于15m?
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
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【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關注,某校學生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識
的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,
并將檢查結果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖.
(1)本次調查的學生共有__________人,估計該校1200 名學生中“不了解”的人數(shù)是__________人.
(2)“非常了解”的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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