【題目】如圖,已知ABO的直徑,BCAB,連結(jié)OC,弦ADOC,直線CDBA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

1)求證:直線CDO的切線;

2)若DE=2BC,求ADOC的值.

【答案】1見(jiàn)解析223

【解析】1)證明:連DO,

ADOC∴∠DAO=COB,ADO=COD。

OA=OD∴∠DAO=ADO。

∴∠COD=COB。

CODCOB中,

∴△COD≌△COBSAS。

∴∠CDO=CBO=90°.

點(diǎn)DO上,CDO的切線.

2∵△COD≌△COBCD=CB。

DE=2BCED=2CD。

ADOC∴△EDA∽△ECO。

ADOC=DECE=23

1)連接OD,易證得COD≌△COBSAS),然后由全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等,求得CDO=90°,即可證得直線CDO的切線。

2)由COD≌△COB.可得CD=CB,即可得DE=2CD,易證得EDA∽△ECO,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,求得ADOC的值 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(m+3)x+m+1=0

1)求證:無(wú)論m取何值,原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

2)若x1x2是原方程的兩根,且,求m的值,并求出此時(shí)方程的兩根.

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1)寫(xiě)出A、B兩地直接的距離;

2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;

3)若兩人之間保持的距離不超過(guò)3km時(shí),能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系,請(qǐng)直接寫(xiě)出甲、乙兩人能夠用無(wú)線對(duì)講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.

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【題目】下列方程沒(méi)有實(shí)數(shù)解的是( 。

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【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的過(guò)直線外一點(diǎn)作這條直線的平行線的尺規(guī)作圖過(guò)程.已知:如圖1,直線l及直線l外一點(diǎn)A

求作:直線AD,使得ADl.作法:如圖2,

①在直線l上任取一點(diǎn)B,連接AB;

②以點(diǎn)B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,

交直線l于點(diǎn)C

③分別以點(diǎn)A,C為圓心,AB長(zhǎng)為半徑

畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B重合);

④作直線AD

所以直線AD就是所求作的直線.根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,完成下面的證明.(說(shuō)明:括號(hào)里填推理的依據(jù))

證明:連接CD

AD=CD=__________=__________,

∴四邊形ABCD ).

ADl ).

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【題目】為了了解初中階段女生身高情況,從某中學(xué)初二年級(jí)120名女生中隨意抽出40名同齡女生的身高數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)分組整理后的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖如圖所示:

結(jié)合以上信息,回答問(wèn)題:

1a=______,b=______,c=______

2)請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

3)試估計(jì)該年級(jí)女同學(xué)中身高在160165cm的同學(xué)約有多少人?

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1)如圖①,,若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,當(dāng)時(shí),是否全等,請(qǐng)說(shuō)明理由,并判斷此時(shí)線段和線段的位置關(guān)系;

2)如圖②,將圖①中的“,”為改“”,其他條件不變.設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為,是否存在實(shí)數(shù),使得全等?若存在,求出相應(yīng)的的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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