【題目】已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D.
(1)如圖1,求證;∠ABC+∠CAD=90°;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于E,若∠ADC=2∠ACB.求證:AC=2DE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接BO交DE于點(diǎn)F,延長(zhǎng)ED交⊙O于點(diǎn)G,連接AG,若AC=6 ,BF=OD,求線段AG的長(zhǎng).
【答案】
(1)
證明:如圖1中,延長(zhǎng)AD交⊙O于點(diǎn)M,連接MC.
∵AM為⊙O的直徑,
∴∠ACM=90°,
∴∠ABC=∠AMC,
∵∠AMC+∠MAC=90°,
∴∠B+∠CAD=90°.
(2)
證明:如圖2中,過(guò)點(diǎn)O作OH⊥AC于H,連接BO.
∴∠AOB=2∠ACB,
∵∠ADC=2∠ACB,
∴∠AOB=∠ADC,
∴∠BOD=∠BDO,
∴BD=BO,
∵∠BED=∠AHO,∠ABD=∠AOH,
∴△BDE≌△AOH,
∴DE=AH,
∵OH⊥AC,
∴AH=CH= AC,
∴AC=2DE.
(3)
證明:如圖3中,過(guò)點(diǎn)O作ON⊥EG于N,OT⊥AB于T,連接OG.
∵AC=6 ,AC=2DE,
∴DE=3 ,
∵OA=OB,
∴∠ABO=∠BAO,
∵∠ABO+∠BFE=90°,∠BAO+∠ADE=90°,
∴∠BFE=∠OFD=∠ODF,
∴OF=OD,
∵BF=OD,
∴OF=OD=BF,
∴△BFE≌△OFN,
∴BE=ON EF=FN
∵OF=OD,ON⊥FD,
∴EF=FN=ND= ,
∵BE=ON,OG=BD,
∴△BED≌△NOG,
∴ED=NG,
∴EG=5 ,
∵ON⊥EG OT⊥AB DE⊥AB,
∴四邊形ONET為矩形,
∴BE=ET=ON,
∵OT⊥AB,
∴AT=BT,AE=3BE,
設(shè)AO=BD=r,OD= r,AD= r
在Rt△AED中,AE2=AD2﹣ED2,
在Rt△BED中,BE2=BD2﹣ED2,
即( r)2﹣(3 )2=9[( r)2﹣(3 )2],
r=4 或r=﹣4 (舍去),
∴AE=15,
在△AEG中,AG= =10 .
【解析】(1)如圖1中,延長(zhǎng)AD交⊙O于點(diǎn)M,連接MC.首先證明∠ACM=90°,再證明∠ABC=∠M即可解決問(wèn)題.(2)如圖2中,過(guò)點(diǎn)O作OH⊥AC于H,連接BO.想辦法證明△BDE≌△AOH即可解決問(wèn)題.(3)如圖3中,過(guò)點(diǎn)O作ON⊥EG于N,OT⊥AB于T,連接OG.由△BFE≌△OFN,推出BE=ON EF=FN由OF=OD,ON⊥FD,推出EF=FN=ND= ,由△BED≌△NOG,推出ED=NG,再證明AE=3BE,設(shè)AO=BD=r,OD= r,AD= r在Rt△AED中,AE2=AD2﹣ED2 , 在Rt△BED中,BE2=BD2﹣ED2 , 即( r)2﹣(3 )2=9[( r)2﹣(3 )2],求出r即可解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正六邊形ABCDEF中,N、M為邊上的點(diǎn),BM、AN相交于點(diǎn)P
(1)如圖1,若點(diǎn)N在邊BC上,點(diǎn)M在邊DC上,BN=CM,求證:BPBM=BNBC;
(2)如圖2,若N為邊DC的中點(diǎn),M在邊ED上,AM∥BN,求 的值;
(3)如圖3,若N、M分別為邊BC、EF的中點(diǎn),正六邊形ABCDEF的邊長(zhǎng)為2,請(qǐng)直接寫(xiě)出AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)為了解該校學(xué)生對(duì)四種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的喜愛(ài)情況,圍繞“在丹頂鶴、大熊貓、滇金絲猴、藏羚羊四種國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中,你最喜歡哪一種動(dòng)物?(必選且只選一種)”這一問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡丹頂鶴的學(xué)生人數(shù)占被抽取人數(shù)的16%;請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜歡滇金絲猴的學(xué)生有多少名?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全校最喜歡大熊貓的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在規(guī)格為8×8的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形網(wǎng)格中(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且直線m、n互相垂直.
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于直線n的對(duì)稱圖形△A′B′C′;
(2)直線m上存在一點(diǎn)P,使△APB的周長(zhǎng)最小;
①在直線m上作出該點(diǎn)P;(保留畫(huà)圖痕跡)
②△APB的周長(zhǎng)的最小值為 .(直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商戶用如圖1的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面(長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊長(zhǎng)相等),加工成如圖2的豎式與橫式兩種無(wú)蓋紙箱. (加工時(shí)接縫材料不計(jì))
(1)該商戶原計(jì)劃用若干天加工紙箱300個(gè),后因工作需要,將工作效率提高為原計(jì)劃的1.8倍,提前4天完成了任務(wù),且總共比原計(jì)劃多加工紙箱60個(gè),問(wèn)原計(jì)劃幾天完成工作任務(wù)?
(2)若該商戶購(gòu)進(jìn)正方形紙板450張,長(zhǎng)方形紙板1300張. 問(wèn)豎式紙箱、橫式紙箱各加工多少個(gè),恰好能將購(gòu)進(jìn)的紙板全部用完?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:(只保留作圖痕跡)如圖,在方格紙中,有兩條線段AB、BC.利用方格紙完成以下操作:
(1)過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線;
(2)過(guò)點(diǎn)C作AB的平行線,與(1)中的平行線交于點(diǎn)D;
(3)過(guò)點(diǎn)B作AB的垂線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山東全省2016年國(guó)慶假期旅游人數(shù)增長(zhǎng)12.5%,其中尤其是鄉(xiāng)村旅游最為火爆.泰山腳下的某旅游村,為接待游客住宿需要,開(kāi)設(shè)了有100張床位的旅館,當(dāng)每張床位每天收費(fèi)100元時(shí),床位可全部租出,若每張床位每天收費(fèi)提高20元,則相應(yīng)的減少了10張床位租出,如果每張床位每天以20元為單位提高收費(fèi),為使租出的床位少且租金高,那么每張床位每天最合適的收費(fèi)是( )
A.140元
B.150元
C.160元
D.180元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,陰影部分是邊長(zhǎng)為a的大正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后所得到的圖形,將陰影部分通過(guò)割、拼,形成新的圖形,給出下列3種割拼方法,其中能夠驗(yàn)證平方差公式的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)先化簡(jiǎn),再任意選一個(gè)你喜歡的數(shù)作為x的值代入求值.
(2)先化簡(jiǎn),再求值:,其中a2-a=0.
(3)已知y=-x+3.試說(shuō)明不論x為任何有意義的值,y的值均不變.
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