【題目】如圖,已知直線(xiàn)lO相離,OAl于點(diǎn)A,OA=5,OAO相交于點(diǎn)P,ABO相切于點(diǎn)B BP的延長(zhǎng)線(xiàn)交直線(xiàn)l于點(diǎn)C.

(1)試判斷線(xiàn)段ABAC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)PC=,求O的半徑和線(xiàn)段PB的長(zhǎng);

(3)若在O上存在點(diǎn)Q,使QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求O的半徑r的取值范圍.

【答案】1AB=AC;理由見(jiàn)解析(2⊙O的半徑為3,線(xiàn)段PB的長(zhǎng)為;(3≤r5

【解析】試題分析:(1)連接OB,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)和垂直得出∠OBA=∠OAC=90°,推出∠OBP+∠ABP=90°∠ACP+∠CPA=90°,求出∠ACP=∠ABC,根據(jù)等腰三角形的判定推出即可;

2)延長(zhǎng)AP⊙OD,連接BD,設(shè)圓半徑為r,則OP=OB=rPA=5-r,根據(jù)AB=AC推出52-r2=22-5-r2,求出r,證△DPB∽△CPA,得出,代入求出即可;

3)根據(jù)已知得出QAC的垂直平分線(xiàn)上,作出線(xiàn)段AC的垂直平分線(xiàn)MN,作OE⊥MN,求出OEr,求出r范圍,再根據(jù)相離得出r5,即可得出答案.

試題解析:(1AB=AC,理由如下:

連接OB

∵AB⊙OB,OA⊥AC,

∴∠OBA=∠OAC=90°

∴∠OBP+∠ABP=90°,∠ACP+∠APC=90°

∵OP=OB

∴∠OBP=∠OPB,

∵∠OPB=∠APC

∴∠ACP=∠ABC,

∴AB=AC;

2)延長(zhǎng)AP⊙OD,連接BD

設(shè)圓半徑為r,則OP=OB=r,PA=5-r,

AB2=OA2-OB2=52-r2,

AC2=PC2-PA2=22-5-r2,

∴52-r2=22-5-r2,

解得:r=3,

∴AB=AC=4,

∵PD是直徑,

∴∠PBD=90°=∠PAC

∵∠DPB=∠CPA,

∴△DPB∽△CPA

,

,

解得:PB=

∴⊙O的半徑為3,線(xiàn)段PB的長(zhǎng)為

3)作出線(xiàn)段AC的垂直平分線(xiàn)MN,作OE⊥MN,則可以推出OE=AC=AB=

O與直線(xiàn)MN有交點(diǎn),

∴OE=≤r,

25-r2≤4r2,

r2≥5

∴r≥,

O與直線(xiàn)相離,

∴r5,

≤r5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】4a-a的計(jì)算結(jié)果是(

A. 3 B. 3a C. 4 D. 4a

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明去爬山,在山腳看山頂角度為30°,小明在坡比為5:12的山坡上走1300米,此時(shí)小明看山頂?shù)慕嵌葹?0°,求山高( )

A B C D

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列直線(xiàn)中,經(jīng)過(guò)第一、二、三象限的是(  。

A. 直線(xiàn)y= x1 ; B. 直線(xiàn)y= x+1; C. 直線(xiàn)y=x+1; D. 直線(xiàn)y=x1 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正方形、矩形、菱形都具有的特征是(

A. 對(duì)角線(xiàn)互相平分; B. 對(duì)角線(xiàn)相等;

C. 對(duì)角線(xiàn)互相垂直; D. 對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列多項(xiàng)式乘法中不能用平方差公式計(jì)算的是(

A. (a3+b3)(a3b3) B. (a2+b2)(b2a2)

C. (2x2y+1)(2x2y1) D. (x22y)(2x+y2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A(-2,0).

(1)求二次函數(shù)的解析式

(2)在拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)P,使△AOP的面積為3,若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若方程kx2﹣6x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則k的取值范圍是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案