如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3)三點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在y軸上是否存在點(diǎn)M,使△ACM為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有滿足要求的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若點(diǎn)P(t,0)為線段AB上一動點(diǎn)(不與A,B重合),過P作y軸的平行線,記該直線右側(cè)與△ABC圍成的圖形面積為S,試確定S與t的函數(shù)關(guān)系式.
解:(1)把A(﹣2,0),B(4,0),C(0,3)代入拋物線y=ax2+bx+c得:
,
解得:,
則拋物線的解析式是:y=﹣x2+x+3;
(2)如圖1,作線段CA的垂直平分線,交y軸于M,交AC與N,連結(jié)AM1,則△AM1C是等腰三角形,
∵AC==,
∴CN=,
∵△CNM1∽△COA,
∴=,
∴=,
∴CM1=,
∴OM1=OC﹣CM1=3﹣=,
∴M1的坐標(biāo)是(0,),
當(dāng)CA=CM2=時,則△AM2C是等腰三角形,
則OM2=3+,
M2的坐標(biāo)是(0,3+),
當(dāng)CA=AM3=時,則△AM3C是等腰三角形,
則OM3=3,
M3的坐標(biāo)是(0,﹣3),
當(dāng)CA=CM4=時,則△AM4C是等腰三角形,
則OM4=﹣3,
M4的坐標(biāo)是(0,3﹣),
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在y軸或y軸右側(cè)時,
設(shè)直線與BC交與點(diǎn)D,
∵OB=4,OC=3,
∴S△BOC=6,
∵BP=BO﹣OP=4﹣t,
∴=,
∵△BPD∽△BOC,
∴=()2,
∴=()2,
∴S=S△BPD=t2﹣3t+6(0≤t<4);
當(dāng)點(diǎn)P在y軸左側(cè)時,
設(shè)直線與AC交與點(diǎn)E,
∵OP=﹣t,AP=t+2,
∴=,
∵=()2,
∴=()2,
∴S△APE=,
∴S=S△ABC﹣S△APE=9﹣=﹣t2﹣3t+6(﹣2<t<0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=3,將△ABD沿對角線BD對折,得到△EBD,DE與BC交于點(diǎn)F,∠ADB=30°,則EF=( 。
A. B. 2 C. 3 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖9,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)E,F分別是邊AB,AC的中點(diǎn),點(diǎn)D在邊BC上.
若DE=DF,AD=2,BC=6,求四邊形AEDF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某射擊運(yùn)動員在一次射擊訓(xùn)練中,共射擊了6次,所得成績(單位:環(huán))為:6、8、7、7、8、9,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 .
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一數(shù)學(xué)興趣小組為了測量河對岸樹AB的高,在河岸邊選擇一點(diǎn)C,從C處測得樹梢A的仰角為45°,沿BC方向后退10米到點(diǎn)D,再次測得A的仰角為30°,求樹高.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在一個不透明的袋子中有20個除顏色外均相同的小球,每次摸球前先將盒中的球搖勻,隨機(jī)摸出一個球記下顏色后再放回盒中,通過大量重復(fù)摸球試驗后,發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率穩(wěn)定于0.4,由此可估計袋中紅球的個數(shù)約為( 。
A. 4 B. 6 C. 8 D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
端午節(jié)期間,質(zhì)監(jiān)部門要對市場上粽子質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查,適合采用的調(diào)查方式是 .(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
圖①,圖②,圖③都是4×4的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),每個小正方形的邊長均為1.在圖①,圖②中已畫出線段AB,在圖③中已畫出點(diǎn)A.按下列要求畫圖:
(1)在圖①中,以格點(diǎn)為頂點(diǎn),AB為一邊畫一個等腰三角形;
(2)在圖②中,以格點(diǎn)為頂點(diǎn),AB為一邊畫一個正方形;
(3)在圖③中,以點(diǎn)A為一個頂點(diǎn),另外三個頂點(diǎn)也在格點(diǎn)上,畫一個面積最大的正方形.
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