【題目】如圖所示,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸上,將沿軸負(fù)方向平移,平移后的圖形為,且點(diǎn)的坐標(biāo)為.
直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);
在四邊形中,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿移動(dòng),若點(diǎn)的速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,回答下列問題:
_ ___秒時(shí),點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù);
用含有的式子表示點(diǎn)的坐標(biāo).
當(dāng)秒秒時(shí),設(shè)探索之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1) (2)①2;②當(dāng)時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為,當(dāng)時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為;③,證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)平移的性質(zhì)求解即可;
(2)①分兩種情況:1)當(dāng)點(diǎn)P在BC上時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為;2)當(dāng)點(diǎn)P在CD上時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為,分別根據(jù)相反數(shù)的性質(zhì)求解即可;
②根據(jù)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)軌跡用含有的式子表示點(diǎn)的坐標(biāo)即可;
③如圖,連接BP、AP,過點(diǎn)P作與AB交于點(diǎn)F,利用平行線的性質(zhì)求解即可.
(1)∵點(diǎn)的坐標(biāo)為
∴
∵將沿軸負(fù)方向平移,平移后的圖形為
∴
∵點(diǎn)的坐標(biāo)為
∴
∴
∴;
(2)①1)當(dāng)點(diǎn)P在BC上時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為
∵點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)
∴
解得
2)當(dāng)點(diǎn)P在CD上時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為
∵點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)
∴
解得,不成立
故答案為:;
②由①可得:當(dāng)時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為,當(dāng)時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為;
③
如圖,連接BP、AP,過點(diǎn)P作與AB交于點(diǎn)F
∵將沿軸負(fù)方向平移,平移后的圖形為
∴
∵
∴
∴
∵
∴
∵
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,C是AB上一點(diǎn),點(diǎn)D,E分別在AB兩側(cè),AD∥BE,且AD=BC,BE=AC.
(1)求證:CD=CE;
(2)連接DE,交AB于點(diǎn)F,猜想△BEF的形狀,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作探究:
數(shù)學(xué)研究課上,老師帶領(lǐng)大家探究《折紙中的數(shù)學(xué)問題》時(shí),出示如圖1所示的長(zhǎng)方形紙條ABCD,其中AD=BC=1,AB=CD=5.然后在紙條上任意畫一條截線段MN,將紙片沿MN折疊,MB與DN交于點(diǎn)K,得到△MNK.如圖2所示:
探究:
(1)若∠1=70°,∠MKN= °;
(2)改變折痕MN位置,△MNK始終是 三角形,請(qǐng)說明理由;
應(yīng)用:
(3)愛動(dòng)腦筋的小明在研究△MNK的面積時(shí),發(fā)現(xiàn)KN邊上的高始終是個(gè)不變的值.根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),他很快研究出△KMN的面積最小值為,此時(shí)∠1的大小可以為 °
(4)小明繼續(xù)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)了△MNK面積的最大值.請(qǐng)你求出這個(gè)最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知中,,,點(diǎn)、分別是軸和軸上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)如圖,若點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖,交軸于,平分,若點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,,求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)如圖,分別以、為直角邊在第三、四象限作等腰直角和等腰直角,交軸于,若,求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x﹣與x軸交于點(diǎn)A,經(jīng)過點(diǎn)A的拋物線y=ax2﹣3x+c的對(duì)稱軸是x=.
(1)求拋物線的解析式;
(2)平移直線l經(jīng)過原點(diǎn)O,得到直線m,點(diǎn)P是直線m上任意一點(diǎn),PB⊥x軸于點(diǎn)B,PC⊥y軸于點(diǎn)C,若點(diǎn)E在線段OB上,點(diǎn)F在線段OC的延長(zhǎng)線上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PE⊥PF;
(3)若(2)中的點(diǎn)P坐標(biāo)為(6,2),點(diǎn)E是x軸上的點(diǎn),點(diǎn)F是y軸上的點(diǎn),當(dāng)PE⊥PF時(shí),拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D,∠1=∠2,
求證:∠CED+∠ACB=180°,
請(qǐng)你將小明的證明過程補(bǔ)充完整.
證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( ).
∴GF∥CD( )
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠BCD( )
∴ ( )
∴∠CED+∠ACB=180°( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)閱讀
求x+6x+11的最小值.
解:x+6x+11
=x2+6x+9+2
=(x+3)2+2
由于(x+3)2的值必定為非負(fù)數(shù),所以(x+3)2+2,即x2+6x+11的最小值為2.
(二)解決問題
(1)若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求()-3的值;
(2)對(duì)于多項(xiàng)式x2+y-2x+2y+5,當(dāng)x,y取何值時(shí)有最小值,最小值為多少?
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