【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P是三角形右外一點(diǎn),且∠APB=∠ABC.
(1)如圖1,若∠BAC=60°,點(diǎn)P恰巧在∠ABC的平分線上,PA=2,求PB的長(zhǎng);
(2)如圖2,若∠BAC=60°,探究PA,PB,PC的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)如圖3,若∠BAC=120°,請(qǐng)直接寫出PA,PB,PC的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)、BP=4;(2)、PA+PC=PB,證明過程見解析;(3)、PA+PC=PB,證明過程見解析.
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)題意得出△ABC為等邊三角形,根據(jù)點(diǎn)P在∠ABC的平分線上,則∠ABP=30°,根據(jù)∠PAB=90°得出BP=2AP;(2)、在BP上截取PD,使PD=PA,連結(jié)AD,證明△ABD和△ACP全等,從而得出PC=BD,得出所求的答案;(3)、根據(jù)第二題同樣的方法得出線段之間的關(guān)系.
試題解析:(1)、∵AB=AC,∠BAC=60°,∴△ABC是等邊三角形,∠APB=∠ABC,∴∠APB=60°,
又∵點(diǎn)P恰巧在∠ABC的平分線上,∴∠ABP=30°∴∠PAB=90°.∴BP=2AP,∵AP=2,∴BP=4.
(2)、結(jié)論:PA+PC=PB.
在BP上截取PD,使PD=PA,連結(jié)AD.
∵∠APB =60°,∴△ADP是等邊三角形,∴∠DAP =60°,
∴∠1=∠2,PA=PD,又∵AB=AC,∴△ABD≌△ACP,∴PC=BD,∴PA+PC=PB.
(3)、結(jié)論:PA+PC=PB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在直線OM、ON上,BC是∠ABN的平分線.
(1)如圖1,若BC所在直線交∠OAB的平分線于點(diǎn)D時(shí),嘗試完成①、②兩題:
①當(dāng)∠ABO=30°時(shí),∠ADB= °
②當(dāng)點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不與點(diǎn)O重合),試問:隨著點(diǎn)A、B的運(yùn)動(dòng),∠ADB的大小會(huì)變嗎?如果不會(huì),請(qǐng)求出∠ADB的度數(shù);如果會(huì),請(qǐng)求出∠ADB的度數(shù)的變化范圍;
(2)如圖2, 若BC所在直線交∠BAM的平分線于點(diǎn)C時(shí),將△ABC沿EF折疊,使點(diǎn)C落在四邊形ABEF內(nèi)點(diǎn)C′的位置.求∠BEC′+∠AFC′ 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】46中8年級(jí)11班為開展“迎2013年新春”的主題班會(huì)活動(dòng),派了小林和小明兩位同學(xué)去學(xué)校附近的超市購(gòu)買鋼筆作為獎(jiǎng)品,已知該超市的英雄牌鋼筆每支8元,派克牌鋼筆每支4.8元,他們要購(gòu)買這兩種筆共40支.
(1)如果他們兩人一共帶了240元,全部用于購(gòu)買獎(jiǎng)品,那么能買這兩種筆各多少支?
(2)小林和小明根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)獎(jiǎng)情況,決定所購(gòu)買的英雄牌鋼筆數(shù)量要少于派克牌鋼筆的數(shù)量的,但又不少于派克牌鋼筆的數(shù)量的。如果他們買了英雄牌鋼筆支,買這兩種筆共花了元,
①請(qǐng)寫出(元)關(guān)于(支)的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量的取值范圍;
②請(qǐng)幫他們計(jì)算一下,這兩種筆各購(gòu)買多少支時(shí),所花的錢最少,此時(shí)花了多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算中,計(jì)算正確的是( 。
A. 2a3a=6a B. (3a2)3=27a6 C. a4÷a2=2a D. (a+b)2=a2+ab+b2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分解因式(2x+3)2﹣x2的結(jié)果是( 。
A. 3(x2+4x+3) B. 3(x2+2x+3) C. (3x+3)(x+3) D. 3(x+1)(x+3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)θ度,并使各邊長(zhǎng)變?yōu)樵瓉淼膎倍,得△AB′C′,即如圖①,我們將這種變換記為[θ,n].
(1)、如圖①,對(duì)△ABC作變換[50°,]得△AB′C′,則S△AB′C′:S△ABC= ;直線BC與直線B′C′所夾的銳角為 度;
(2)、如圖②,△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,對(duì)△ABC 作變換[θ,n]得△AB'C',使點(diǎn)B、C、C′在同一直線上,且四邊形ABB'C'為矩形,求θ和n的值;
(3)、如圖③,△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BC=l,對(duì)△ABC作變換[θ,n]得△AB′C′,使點(diǎn)B、C、B′在同一直線上,且四邊形ABB'C'為平行四邊形,求θ和n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】宜興緊靠太湖,所產(chǎn)百合有“太湖人參”之美譽(yù),今年百合上市后,甲、乙兩超市分別用12000元以相同的進(jìn)價(jià)購(gòu)進(jìn)質(zhì)量相同的百合,甲超市銷售方案是:將百合按分類包裝銷售,其中挑出優(yōu)質(zhì)的百合400千克,以進(jìn)價(jià)的2倍價(jià)格銷售,剩下的百合以高于進(jìn)價(jià)10%銷售.乙超市的銷售方案是:不將百合分類,直接包裝銷售,價(jià)格按甲超市分類銷售的兩種百合單價(jià)和的一半定價(jià).若兩超市將百合全部售完,其中甲超市獲利8400元(其它成本不計(jì)).問:
(1)百合進(jìn)價(jià)為每千克多少元?
(2)乙超市獲利多少元?并比較哪種銷售方式更合算.
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