【題目】已知點(diǎn)在拋物線:(,均為常數(shù)且)上,交軸于點(diǎn),連接.
(1)用表示,并求的對(duì)稱軸;
(2)當(dāng)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,-7)時(shí),求此時(shí)的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)橫,縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn)如圖,當(dāng)時(shí),若在點(diǎn),之間的部分與線段所圍成的區(qū)域內(nèi)(不含邊界)恰有5個(gè)整點(diǎn),求的取值范圍:
(4)點(diǎn),是上的兩點(diǎn),若,當(dāng)時(shí),均有,直接寫(xiě)出的取值范圍.
【答案】(1),;(2),;(3);(4)或或.
【解析】
(1)將點(diǎn)代入拋物線的解析式可得;根據(jù)二次函數(shù)的對(duì)稱軸的計(jì)算公式即可得;
(2)結(jié)合(1)的結(jié)論,將點(diǎn)代入求解即可得此時(shí)的表達(dá)式,再將其化為頂點(diǎn)式即可得頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)先根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求出點(diǎn)C坐標(biāo),再根據(jù)整點(diǎn)的定義求出這五個(gè)整點(diǎn)的坐標(biāo),然后可得L的頂點(diǎn)縱坐標(biāo)需滿足的條件,求解即可得;
(4)根據(jù)a的取值分和兩種情況,然后分別利用二次函數(shù)的增減性和對(duì)稱性求解即可得.
(1)點(diǎn)在拋物線:
整理得:
的對(duì)稱軸為
即的對(duì)稱軸為;
(2)由(1)得
當(dāng)經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),有,解得
則此時(shí)的表達(dá)式為
將化為頂點(diǎn)式得
則此時(shí)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為;
(3)由(1)得
由的圖象可知,經(jīng)過(guò)點(diǎn)和,開(kāi)口向下
則所求區(qū)域內(nèi)的整點(diǎn)即為對(duì)稱軸上的整點(diǎn)
因此,當(dāng)該區(qū)域中恰有5個(gè)整點(diǎn)時(shí),這五個(gè)整點(diǎn)坐標(biāo)為
由此可得,的頂點(diǎn)縱坐標(biāo)應(yīng)滿足:
解得;
(4)由(1)得,其對(duì)稱軸為
則和時(shí)的函數(shù)值相等
由題意,分以下兩種情況:
①當(dāng)時(shí),拋物線開(kāi)口向上
二次函數(shù)的增減性為:當(dāng)時(shí),y隨x的增大而減。划(dāng)時(shí),y隨x的增大而增大
要使,時(shí),均有
則或
即或
②當(dāng)時(shí),拋物線開(kāi)口向下
二次函數(shù)的增減性為:當(dāng)時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)時(shí),y隨x的增大而減小
要使,時(shí),均有
則
解得
綜上,所求的t的取值范圍為或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為半徑OB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,交上半圓于D,連接AD,將線段CD繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到ED.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在⊙O上時(shí),求證:CD=2OC;
(2)如圖2,當(dāng)tanA=時(shí),連接OE,求sin∠EOC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,骰子有六個(gè)面并分別標(biāo)有數(shù)1,2,3,4,5,6,如圖2,正六邊形頂點(diǎn)處各有一個(gè)圈,跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者擲一次骰子,骰子向上的一面上的數(shù)字是幾,就沿正六邊形的邊順時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)跳幾個(gè)邊長(zhǎng).
如:若從圈起跳,第一次擲得3,就順時(shí)針連續(xù)跳3個(gè)邊長(zhǎng),落到圈;若第二次擲得2,就從開(kāi)始順時(shí)針連續(xù)跳2個(gè)邊長(zhǎng),落到圈;……設(shè)游戲者從圈起跳.
(1)小明隨機(jī)擲一次骰子,求落回到圈的概率;
(2)小亮隨機(jī)擲兩次骰子,用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求最后落回到圈的概率,并指出他與小明落回到圈的可能性一樣嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某次“小學(xué)生書(shū)法比賽”的成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)情況繪成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,己知成績(jī)x(單位:分)均滿足“50≤x<100”.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a的值為 ;
(2)若要繪制該樣本的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則成績(jī)x在“70≤x<80”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)此次比賽共有300名學(xué)生參加,若將“x≥80”的成績(jī)記為“優(yōu)秀”,則獲得“優(yōu)秀“的學(xué)生大約有 人:
(4)在這些抽查的樣本中,小明的成績(jī)?yōu)?2分,若從成績(jī)?cè)凇?0≤x<60”和“90≤x<100”的學(xué)生中任選2人,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求小明被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校380名學(xué)生參加了這學(xué)期的“讀書(shū)伴我行”活動(dòng),要求每人在這學(xué)期讀書(shū)4~7本,活動(dòng)結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的讀書(shū)量,并分為四種等級(jí),:4本;:5本;:6本;:7本.將各等級(jí)的人數(shù)繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖.
回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全條形圖;這20名學(xué)生每人這學(xué)期讀書(shū)量的眾數(shù)是__________本,中位數(shù)是__________本;
(2)在求這20名學(xué)生這學(xué)期每人讀書(shū)量的平均數(shù)時(shí),小亮是這樣計(jì)算的:
(本).
小亮的計(jì)算是否正確?如果正確,估計(jì)這380名學(xué)生在這學(xué)期共讀書(shū)多少本;如果不正確,請(qǐng)你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這380名學(xué)生在這學(xué)期共讀書(shū)多少本;
(3)若A等級(jí)的四名學(xué)生中有男生、女生各兩名,現(xiàn)從中隨機(jī)選出兩名學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感想,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出剛好選中一名男生、一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“端午”節(jié)前,小明爸爸去超市購(gòu)買(mǎi)了大小、形狀、重量等都相同的火腿粽子和豆沙粽子若干,放入不透明的盒中,此時(shí)從盒中隨機(jī)取出火腿粽子的概率為;媽媽從盒中取出火腿粽子3只、豆沙粽子7只送給爺爺和奶奶后,這時(shí)隨機(jī)取出火腿粽子的概率為.
(1)請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)計(jì)算:爸爸買(mǎi)的火腿粽子和豆沙粽子各有多少只;
(2)若小明一次從盒內(nèi)剩余粽子中任取2只,問(wèn)恰有火腿粽子、豆沙粽子各1只的概率是多少.(用列表法或樹(shù)狀圖計(jì)算)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】西寧市教育局在局屬各初中學(xué)校設(shè)立“自主學(xué)習(xí)日”.規(guī)定每周三學(xué)校不得以任何形式布置家庭作業(yè),為了解各學(xué)校的落實(shí)情況,從七、八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的反饋表,針對(duì)以下六個(gè)項(xiàng)目(每人只能選一項(xiàng)):A.課外閱讀;B.家務(wù)勞動(dòng);C.體育鍛煉;D.學(xué)科學(xué)習(xí);E.社會(huì)實(shí)踐;F.其他項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽查的樣本容量為 ,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)全市約有4萬(wàn)名在校初中學(xué)生,試估計(jì)全市學(xué)生中選擇體育鍛煉的人數(shù)約有多少人?
(3)七年級(jí)(1)班從選擇社會(huì)實(shí)踐的2名女生和1名男生中選派2名參加校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好選到1男1女的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,AD⊥BC,垂足為D,AD=BD,點(diǎn)E在AD上,∠CED=45°,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中相等的線段: .(不包括已知條件中的相等線段)
(2)猜想BE與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種樹(shù)苗進(jìn)行綠化,購(gòu)買(mǎi)一棵甲種樹(shù)苗的價(jià)錢(qián)比購(gòu)買(mǎi)一棵乙種樹(shù)苗的價(jià)錢(qián)多 10 元錢(qián),已知購(gòu)買(mǎi) 20 棵甲種樹(shù)苗、30 棵乙種樹(shù)苗共需 1 200 元錢(qián).
(1)求購(gòu)買(mǎi)一棵甲種、一棵乙種樹(shù)苗各多少元?
(2)社區(qū)決定購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種樹(shù)苗共 400 棵,總費(fèi)用不超過(guò) 10 600 元,那么該社區(qū)最多可以購(gòu)買(mǎi)多少棵甲種樹(shù)苗?
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