【題目】已知:如圖,AD⊥BC,垂足為D,AD=BD,點(diǎn)E在AD上,∠CED=45°,
(1)請寫出圖中相等的線段: .(不包括已知條件中的相等線段)
(2)猜想BE與AC的位置關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)DE=DC,BE=AC;(2)互相垂直,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)題目中的條件和圖形,可以證明△BDE≌△ADC,從而可以得到對應(yīng)邊相等,本題得以解決;
(2)根據(jù)△BDE≌△ADC和直角三角形的性質(zhì),可以得到BE與AC的位置關(guān)系.
(1)∵AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∵∠CED=45°,
∴∠ECD=45°,
∴∠ECD=∠CED,
∴DE=DC,
在△BDE和△ADC中
∴△BDE≌△ADC(SAS)
∴BE=AC,
由上可得,圖中相等的線段:DE=DC,BE=AC,
故答案為:DE=DC,BE=AC;
(2)BE與AC的位置關(guān)系是互相垂直,
理由:由(1)知,△BDE≌△ADC,
則∠DBE=∠DAC,
∵∠EDB=90°,
∴∠DBE+∠DEB=90°,
∵∠DEB=∠AEF,
∴∠DBE+∠AEF=90°,
∴∠DAC+∠AEF=90°,
∴∠AFE=90°,
∴BF⊥AC,
即BE與AC的位置關(guān)系是互相垂直.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,如圖,在菱形中,,,把菱形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到菱形,其中點(diǎn)的運(yùn)動路徑為,則圖中陰影部分的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)在拋物線:(,均為常數(shù)且)上,交軸于點(diǎn),連接.
(1)用表示,并求的對稱軸;
(2)當(dāng)經(jīng)過點(diǎn)(4,-7)時(shí),求此時(shí)的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)橫,縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn)如圖,當(dāng)時(shí),若在點(diǎn),之間的部分與線段所圍成的區(qū)域內(nèi)(不含邊界)恰有5個(gè)整點(diǎn),求的取值范圍:
(4)點(diǎn),是上的兩點(diǎn),若,當(dāng)時(shí),均有,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(其中m>0)與x軸分別交于A,B兩點(diǎn)(A在B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)c.
(1)求△AOC的周長,(用含m的代數(shù)式表示)
(2)若點(diǎn)P為直線AC上的一點(diǎn),且點(diǎn)P在第二象限,滿足OP2=PCPA,求tan∠APO的值及用含m的代數(shù)式表示點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(2)的情況下,線段OP與拋物線相交于點(diǎn)Q,若點(diǎn)Q恰好為OP的中點(diǎn),此時(shí)對于在拋物線上且介于點(diǎn)C與拋物線頂點(diǎn)之間(含點(diǎn)C與頂點(diǎn))的任意一點(diǎn)M(x0,y0)總能使不等式n≤及不等式2n﹣恒成立,求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與軸、軸相交于點(diǎn)B、C,經(jīng)過點(diǎn)B、C的拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A.
(1)求出拋物線表達(dá)式,并求出點(diǎn)A坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)D在拋物線上,且橫坐標(biāo)為3,求出△BCD的面積;
(3)點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一動點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ垂直于軸,垂足為Q.是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△BOC相似?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物上掛著“巴山渝水,魅力重慶”的宣傳條幅,王同學(xué)利用測傾器在斜坡的底部處測得條幅底部的仰角為60°,沿斜坡AB走到B處測得條幅頂部C的仰角為50°.已知斜坡的坡度米,米(點(diǎn)在同平面內(nèi),,測傾器的高度忽略不計(jì)),則條幅的長度約為(參考數(shù)據(jù):)
A.12.5米B.12.8米C.13.1米D.13.4米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式——利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)——應(yīng)用函數(shù)解決問題”的學(xué)習(xí)過程.在畫函數(shù)圖象時(shí),我們可以通過描點(diǎn)或平移的方法畫出一個(gè)函數(shù)的大致圖象,結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,現(xiàn)在來解決下面問題:
在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
(1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象,并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);
(3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實(shí)物圖與示意圖,AB⊥BC于點(diǎn)B,底座BC=1.3米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=60°,點(diǎn)H在支架AF上,籃板底部支架EH∥BC.EF⊥EH于點(diǎn)E,已知AH=米,HF=米,HE=1米.
(1)求籃板底部支架HE與支架AF所成的∠FHE的度數(shù).
(2)求籃板底部點(diǎn)E到地面的距離,(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店購進(jìn)甲乙兩種商品,甲的進(jìn)貨單價(jià)比乙的進(jìn)貨單價(jià)高20元,已知20個(gè)甲商品的進(jìn)貨總價(jià)與25個(gè)乙商品的進(jìn)貨總價(jià)相同.
(1)求甲、乙每個(gè)商品的進(jìn)貨單價(jià);
(2)若甲、乙兩種商品共進(jìn)貨100件,要求兩種商品的進(jìn)貨總價(jià)不高于9000元,同時(shí)甲商品按進(jìn)價(jià)提高10%后的價(jià)格銷售,乙商品按進(jìn)價(jià)提高25%后的價(jià)格銷售,兩種商品全部售完后的銷售總額不低于10480元,問有哪幾種進(jìn)貨方案?
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