【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式——利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)——應(yīng)用函數(shù)解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)過(guò)程.在畫函數(shù)圖象時(shí),我們可以通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫出一個(gè)函數(shù)的大致圖象,結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,現(xiàn)在來(lái)解決下面問(wèn)題:
在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
(1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象,并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);
(3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.
【答案】(1);(2)畫出函數(shù)圖象見(jiàn)解析; ①函數(shù)在時(shí),隨的增大而減小;②函數(shù)在時(shí),的值不變;(3)的解集為.
【解析】
(1)把點(diǎn)直接代入函數(shù)解析式,列出方程組求解即可得出;
(2)根據(jù)描點(diǎn),連線的方法畫出函數(shù)圖象,結(jié)合圖象,可以看出①在時(shí),隨的增大而減;②在時(shí),的值不變;
(3)從圖象可以直接得出圖象在上方時(shí),所對(duì)應(yīng)的x的取值范圍即可得出結(jié)果.
(1)∵在函數(shù)中,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
,解得或(舍去),
∴這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式為,
故答案為:;
(2)畫出函數(shù)圖象如圖:
函數(shù)的性質(zhì)(寫出其中一條即可):①函數(shù)在時(shí),隨的增大而減;②函數(shù)在時(shí),的值不變,
故答案為:在時(shí),隨的增大而減。辉時(shí),的值不變;
(3)由函數(shù)圖象可得:的解集為,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交斜邊AB于點(diǎn)E,若D是AC的中點(diǎn),連結(jié)DE.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若,,求⊙O的半徑長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的另一條切線,切點(diǎn)為F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥BC,垂足為H,且交⊙O于G點(diǎn),連結(jié)AO 交CF于點(diǎn)P.求線段FG的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解七年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況,以七年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(說(shuō)明:A級(jí):90分~100分;B級(jí):75分~89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
(1)計(jì)算D級(jí)的學(xué)生人數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù):
(3)若該校七年級(jí)有600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)體育測(cè)試中B級(jí)學(xué)生人數(shù)約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情之下,中華兒女共抗時(shí)艱.重慶和湖北同飲長(zhǎng)江水,為更好地馳援武漢,打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn),我市某公益組織收集社會(huì)捐獻(xiàn)物資.甲、乙兩人先后從地沿相同路線出發(fā)徒步前往地進(jìn)行物資捐獻(xiàn),甲出發(fā)1分鐘后乙再出發(fā),一段時(shí)間后乙追上甲,這時(shí)甲發(fā)現(xiàn)有東西落在地,于是原路原速返回地去。兹|西的時(shí)間忽略不計(jì)),而乙繼續(xù)前行,甲乙兩人到達(dá)B地后原地幫忙.已知在整個(gè)過(guò)程中,甲乙均保持各自的速度勻速行走,甲、乙兩人相距的路程(米)與甲出發(fā)的時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則當(dāng)乙到達(dá)地時(shí),甲距地的路程是_______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年全國(guó)兩會(huì)于3月5日在人民大會(huì)堂開(kāi)幕,某社區(qū)為了解居民對(duì)此次兩會(huì)的關(guān)注程度,在全社區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個(gè)層次,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)結(jié)合圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了_____名居民;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“很強(qiáng)”所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為_____;
(4)若該社區(qū)有1500人,則可以估計(jì)該社區(qū)居民對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度為“淡薄”層次的約有 _____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為邊的中點(diǎn),線段的垂直平分線分別與邊,交于點(diǎn),,連接,.設(shè),.給出以下結(jié)論:①;②的面積為;③的周長(zhǎng)為;④;⑤.其中正確結(jié)論有_______(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.
(1)用尺規(guī)在邊AB上求作一點(diǎn)P,使PC=PB,并連接PC;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)當(dāng)AC=3,BC=4時(shí),△ACP的周長(zhǎng)= ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店每天售出甲、乙兩種筆,統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn):甲、乙兩種筆同一天售出量之間滿足一次函數(shù)的關(guān)系,設(shè)甲、乙兩種筆同一天的售出量分別為x(支)、y(支),部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示(下表中每一列數(shù)據(jù)表示甲、乙兩種筆同一天的售出量).
甲種筆售出x(支) | … | 4 | 6 | 8 | … |
乙種筆售出y(支) | … | 6 | 12 | 18 | … |
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(不需要寫出函數(shù)的定義域)
(2)某一天文具店售出甲、乙兩種筆的營(yíng)業(yè)額分別為30元和120元,如果乙種筆每支售價(jià)比甲種筆每支售價(jià)多2元,那么甲、乙兩種筆這天各售出多少支?
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