【題目】為了解學生參加社團的情況,從2010年起,某市教育部門每年都從全市所有學生中隨機抽取2000名學生進行調查,圖①、圖②是部分調查數據的統(tǒng)計圖(參加社團的學生每人只能報一項)根據統(tǒng)計圖提供的信息解決下列
問題:
(1)求圖②中“科技類”所在扇形的圓心角α的度數
(2)該市2012年抽取的學生中,參加體育類與理財類社團的學生共有多少人?
(3)該市2014年共有50000名學生,請你估計該市2014年參加社團的學生人數.
【答案】(1) 72°;(2) 200人,(3) 28750人.
【解析】試題分析:(1)用1減去其余四個部分所占百分比得到“科技類”所占百分比,再乘以360°即可;
(2)由折線統(tǒng)計圖得出該市2012年抽取的學生一共有300+200=500人,再乘以體育類與理財類所占百分比的和即可;
(3)先求出該市2014年參加社團的學生所占百分比,再乘以該市2014年學生總數即可.
試題解析:(1)“科技類”所占百分比是:1﹣30%﹣10%﹣15%﹣25%=20%,
α=360°×20%=72°;
(2)該市2012年抽取的學生一共有300+200=500人,
參加體育類與理財類社團的學生共有500×(30%+10%)=200人;
(3)50000×=28750.
即估計該市2014年參加社團的學生有28750人.
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,A(-2,1),B(-3,4),C(-1,3),過點(l,0)作x軸的垂線.
(1)作出△ABC關于直線的軸對稱圖形△;
(2)直接寫出A1(___,___),B1(___,___),C1(___,___);
(3)在△ABC內有一點P(m,n),則點P關于直線的對稱點P1的坐標為(___,___)(結果用含m,n的式子表示).
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【題目】經過三邊都不相等的三角形的一個頂點的線段把三角形分成兩個小三角形,如果其中一個是等腰三角形,另外一個三角形和原三角形相似,那么把這條線段定義為原三角形的“和諧分割線”.如圖,線段CD是△ABC的“和諧分割線”,△ACD為等腰三角形 △CBD和△ABC相似,∠A =46°,則 ∠ACB的度數為 .
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【題目】某公司有A、B兩種型號的客車共20輛,它們的載客量、每天的租金如表所示.已知在20輛客車都坐滿的情況下,共載客720人.
A型號客車 | B型號客車 | |
載客量(人/輛) | 45 | 30 |
租金(元/輛) | 600 | 450 |
(1)求A、B兩種型號的客車各有多少輛?
(2)某中學計劃租用A、B兩種型號的客車共8輛,同時送七年級師生到沙家浜參加社會實踐活動,已知該中學租車的總費用不超過4600元.
①求最多能租用多少輛A型號客車?
②若七年級的師生共有305人,請寫出所有可能的租車方案,并確定最省錢的租車方案.
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【題目】求兩個正整數的最大公約數是常見的數學問題,中國古代數學專著《九章算術》中便記載了求兩個正整數最大公約數的一種方法﹣﹣更相減損術,術曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之數,以少成多,更相減損,求其等也.以等數約之”,意思是說,要求兩個正整數的最大公約數,先用較大的數減去較小的數,得到差,然后用減數與差中的較大數減去較小數,以此類推,當減數與差相等時,此時的差(或減數)即為這兩個正整數的最大公約數.
例如:求91與56的最大公約數
解:
請用以上方法解決下列問題:
(1)求108與45的最大公約數;
(2)求三個數78、104、143的最大公約數.
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【題目】小凡與小光從學校出發(fā)到距學校5千米的圖書館看書,途中小凡從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程(千米)與時間(分鐘)的關系,請根據圖象提供的信息回答問題:
(1)和中,__________描述小凡的運過程.
(2)___________誰先出發(fā),先出發(fā)了___________分鐘.
(3)___________先到達圖書館,先到了____________分鐘.
(4)當_________分鐘時,小凡與小光在去學校的路上相遇.
(5)小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少千米/小時?(不包括中間停留的時間)
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【題目】請先閱讀下列文字與例題,再回答后面的問題:
當因式分解中,無法直接運用提取公因式和乘法公式時,我們往往可以嘗試一個多項式分組后,再運用提取公因式或乘法公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法.
例如:
(1)
=
=
=
(2)
=
=
=
(1)根據上面的知識,我們可以將下列多項式進行因式分解:
(_____________)-(____________)=(_____________)-(____________)= (_____________)(_____________);
=(_____________)+(____________)=(_____________)+(____________)= (_____________)(______________).
(2)分解下列因式:
①;
②.
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【題目】(背景知識)研究平面直角坐標系,我們可以發(fā)現一條重要的規(guī)律:若平面直角坐標系上有兩個不同的點、,則線段AB的中點坐標可以表示為
(簡單應用)如圖1,直線AB與y軸交于點,與x軸交于點,過原點O的直線L將分成面積相等的兩部分,請求出直線L的解析式;
(探究升級)小明發(fā)現“若四邊形一條對角線平分四邊形的面積,則這條對角線必經過另一條對角線的中點”
如圖2,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,試說明;
(綜合運用)如圖3,在平面直角坐標系中,,,若OC恰好平分四邊形OACB的面積,求點C的坐標.
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