【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是DC邊上一點(diǎn),(與D、C不重合),連接AE,將△ADE沿AE所在的直線折疊得到△AFE,延長(zhǎng)EF交BC于G,連接AG,作GH⊥AG,與AE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)H,連接CH.顯然AE是∠DAF的平分線,EA是∠DEF的平分線.仔細(xì)觀察,請(qǐng)逐一找出圖中其他的角平分線(僅限于小于180°的角平分線),并說(shuō)明理由.
【答案】AG是∠BAF的平分線,GA是∠BGF的平分線;CH是∠DCN的平分線;GH是∠EGM的平分線;理由見(jiàn)解析
【解析】
過(guò)點(diǎn)H作HN⊥BM于N,利用正方形的性質(zhì)及軸對(duì)稱的性質(zhì),證明△ABG≌△AFG,可推出AG是∠BAF的平分線,GA是∠BGF的平分線;證明△ABG≌△GNH,推出HN=CN,得到∠DCH=∠NCH,推出CH是∠DCN的平分線;再證∠HGN=∠EGH,可知GH是∠EGM的平分線.
過(guò)點(diǎn)H作HN⊥BM于N,
則∠HNC=90°,
∵四邊形ABCD為正方形,
∴AD=AB=BC,∠D=∠DAB=∠B=∠DCB=∠DCM=90°,
①∵將△ADE沿AE所在的直線折疊得到△AFE,
∴△ADE≌△AFE,
∴∠D=∠AFE=∠AFG=90°,AD=AF,∠DAE=∠FAE,
∴AF=AB,
又∵AG=AG,
∴Rt△ABG≌Rt△AFG(HL),
∴∠BAG=∠FAG,∠AGB=∠AGF,
∴AG是∠BAF的平分線,GA是∠BGF的平分線;
②由①知,∠DAE=∠FAE,∠BAG=∠FAG,
又∵∠BAD=90°,
∴∠GAF+∠EAF=×90°=45°,
即∠GAH=45°,
∵GH⊥AG,
∴∠GHA=90°﹣∠GAH=45°,
∴△AGH為等腰直角三角形,
∴AG=GH,
∵∠AGB+∠BAG=90°,∠AGB+∠HGN=90°,
∴∠BAG=∠NGH,
又∵∠B=∠HNG=90°,AG=GH,
∴△ABG≌△GNH(AAS),
∴BG=NH,AB=GN,
∴BC=GN,
∵BC﹣CG=GN﹣CG,
∴BG=CN,
∴CN=HN,
∵∠DCM=90°,
∴∠NCH=∠NHC=×90°=45°,
∴∠DCH=∠DCM﹣∠NCH=45°,
∴∠DCH=∠NCH,
∴CH是∠DCN的平分線;
③∵∠AGB+∠HGN=90°,∠AGF+∠EGH=90°,
由①知,∠AGB=∠AGF,
∴∠HGN=∠EGH,
∴GH是∠EGM的平分線;
綜上所述,AG是∠BAF的平分線,GA是∠BGF的平分線,CH是∠DCN的平分線,
GH是∠EGM的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AB=6cm,E是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),D是BC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作射線CG,使CG∥AB,連接ED,并延長(zhǎng)ED交CG于點(diǎn)F,連接AF.設(shè)A,E兩點(diǎn)間的距離為xcm,A,F兩點(diǎn)間的距離為y1cm,E,F兩點(diǎn)間的距離為y2cm.小麗根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù)y1,y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小麗的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了y1,y2與x的幾組對(duì)應(yīng)值;
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 9.49 | 8.54 | 7.62 | 6.71 | 5.83 | 5.00 | 4.24 |
y2/cm | 9.49 | 7.62 | 5.83 | 3.16 | 3.16 | 4.24 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1,y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)△AEF為等腰三角形時(shí),AE的長(zhǎng)度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AQ、BN、CN、DQ分別是∠DAB、∠ABC、∠BCD、∠CDA的平分線,AQ與BN相交于點(diǎn)P,CN與DQ相交于點(diǎn)M,判斷四邊形MNPQ的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解我市某中學(xué)“書香校園”的建設(shè)情況,在該校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生,調(diào)查了解他們一周閱讀課外書籍的時(shí)間,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每小組的時(shí)間包含最小值,不包含最大值),根據(jù)圖中信息估計(jì)該校1500名學(xué)生中,一周課外閱讀時(shí)間不少于4小時(shí)的人數(shù)約為( )
A.300B.600C.900D.1200
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AG⊥BC,垂足為點(diǎn)G,點(diǎn)E為邊AC上一點(diǎn),BE=CE,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),GD=GB,連接AD交BE于點(diǎn)F.
(1)求證:∠ABE=∠EAF;
(2)求證:AE2=EFEC;
(3)若CG=2AG,AD=2AF,BC=5,求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校組織了一次體育測(cè)試,測(cè)試項(xiàng)目有A“立定跳遠(yuǎn)”、B“擲實(shí)心球”、C“仰臥起坐”、D“100米跑”、E“800米跑”.規(guī)定:每名學(xué)生測(cè)試三項(xiàng),其中A、B為必測(cè)項(xiàng)目,第三項(xiàng)在C、D、E中隨機(jī)抽取,每項(xiàng)10分(成績(jī)均為整數(shù)且不低于0分).
(1)完成A、B必測(cè)項(xiàng)目后,用列表法,求甲、乙兩同學(xué)第三項(xiàng)抽取不同項(xiàng)目的概率;
(2)某班有6名男生抽到了E“800米跑”項(xiàng)目,他們的成績(jī)分別(單位:分)為:x,6,7,8,8,9.
①已知這組成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)相等,且x不是這組成績(jī)中最高的,則x= ;
②該班學(xué)生丙因病錯(cuò)過(guò)了測(cè)試,補(bǔ)測(cè)抽到了E“800米跑”項(xiàng)目,加上丙同學(xué)的成績(jī)后,發(fā)現(xiàn)這組成績(jī)的眾數(shù)與中位數(shù)相等,但平均數(shù)比原來(lái)的平均數(shù)小,則丙同學(xué)“800米跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌??/span>
甲 乙 | |||
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是以BC為底的等腰三角形,AD是邊BC上的高,點(diǎn)E、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)如果四邊形AEDF的周長(zhǎng)為12,兩條對(duì)角線的和等于7,求四邊形AEDF的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船位于燈塔P的北偏東60°方向,與燈塔P的距離為80海里的A處,它沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東45°方向的B處,求此時(shí)輪船所在的B處與燈塔P的距離.(參考數(shù)據(jù):≈2.449,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O在∠APB的平分線上,⊙O與PA相切于點(diǎn)C.
(1)求證:直線PB與⊙O相切;
(2)PO的延長(zhǎng)線與⊙O交于點(diǎn)E.若⊙O的半徑為3,PC=4.求弦CE的長(zhǎng).
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