【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P繞點(diǎn)T(t,0)(1>0)旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)Q,則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“發(fā)展點(diǎn)”.
(1)當(dāng)t=2時(shí),點(diǎn)(0,0)的“發(fā)展點(diǎn)”坐標(biāo)為______,點(diǎn)(-1,-1)的“發(fā)展點(diǎn)”坐標(biāo)為______.
(2)若t>3,則點(diǎn)(3,4)的“發(fā)展點(diǎn)”的橫坐標(biāo)為______(用含t的代數(shù)式表示).
(3)若點(diǎn)P在直線y=2x+6上,其“發(fā)展點(diǎn)”Q在直線y=2x-8上,求點(diǎn)T的坐標(biāo).
(4)點(diǎn)P(3,3)在拋物線y=-x2+k上,點(diǎn)M在這條拋物線上,點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“發(fā)展點(diǎn)”.若△PMQ是以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求t的值.
【答案】(1)(4,0),(5,1);(2)2t-3;(3)點(diǎn)T的坐標(biāo)為(,0);(4)t= 或t=7.
【解析】
(1)、(2)利用數(shù)形結(jié)合的思想和中心對(duì)稱的性質(zhì)求解;
(3)先確定直線y=2x+6與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,0),直線y=2x-8與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),利用“發(fā)展點(diǎn)”的定義列方程t-(-3)=4-t,然后解方程即可得到T點(diǎn)坐標(biāo);
(4)先把(2,2)代入y=-x2+k中求出k得到拋物線解析式為y=-x2+6,利用點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“發(fā)展點(diǎn)”得到點(diǎn)T為PQ的中點(diǎn),再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到△PTM為等腰直角三角形,討論:當(dāng)0<t≤2時(shí),把P點(diǎn)繞T點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)M,利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)易得M(t+2,t-2),然后M點(diǎn)的坐標(biāo)代入y=-x2+6得-(t+2)2+6=t-2,再解方程即可;當(dāng)t>2時(shí),利用同樣方法求對(duì)應(yīng)t的值.
(1)把(0,0)繞點(diǎn)(2,0)旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,0);把(-1,-1)繞點(diǎn)(2,0)旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)的坐標(biāo)為(5,1);
(2)把(3,4)繞點(diǎn)(t,0)旋轉(zhuǎn)180°得到點(diǎn)的坐標(biāo)為(2t-3,-4); ,
故點(diǎn)(3,4)的“發(fā)展點(diǎn)”的橫坐標(biāo)為2t-3;
(3)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(m,2m+6),則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(2t-m,-2m-6).
把(2t-m,-2m-6)代入y=2x-8,得2(2t-m)-8=-2m-6,解得t=.
∴點(diǎn)T的坐標(biāo)為(,0).
(4)把(3,3)代入y= -x2+k得,-32+k=3,解得k=12.
∴拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y= -x2+12.
∵△PMQ是以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,T為PQ的中點(diǎn),
∴△PTM是以點(diǎn)T為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形.
當(dāng)0<t≤3時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo)可表示為(t+3,t-3),代入y= -x2+12得,
-(t+3)2+12=t-3,
解得t1= ,t 2=(不合題意,舍去).
當(dāng)t>3時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo)可表示為(t-3,3-t),代入y=-x2+12得,
-(t-3)2+12=3-t,解得t1=0(不合題意,舍去),t2=7.
綜上, t= 或t=7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知拋物線的對(duì)稱軸是直線x=3,且與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(B點(diǎn)在A點(diǎn)右側(cè))與y軸交于C點(diǎn) .
(1)求拋物線的解析式和A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P是拋物線上B、C兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),則是否存在一點(diǎn)P,使△PBC的面積最大.若存在,請(qǐng)求出△PBC的最大面積;若不存在,試說明理由;
(3)若M是拋物線上任意一點(diǎn),過點(diǎn)M作y軸的平行線,交直線BC于點(diǎn)N,當(dāng)MN=3時(shí),求M點(diǎn)的坐標(biāo) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:點(diǎn)Q到圖形W上每一個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)Q到圖形W的距離.
例如,如圖1,正方形ABCD滿足A(1,0),B(2,0),C(2,1),D(1,1),那么點(diǎn)O(0,0)到正方形ABCD的距離為1.
(1)如果⊙P是以(3,4)為圓心,2為半徑的圓,那么點(diǎn)O(0,0)到⊙P的距離為 ;
(2)①求點(diǎn)M(3,0)到直線了y=x+4的距離:
②如果點(diǎn)N(0,a)到直線y=x+4的距離為2,求a的值;
(3)如果點(diǎn)G(0,b)到拋物線y=x2的距離為3,請(qǐng)直接寫出b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點(diǎn)D,E,過點(diǎn)D作⊙O的切線DF,交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為4,∠CDF=22.5°,請(qǐng)直接寫出弧AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),統(tǒng)計(jì)發(fā)芽種子數(shù),獲得如下頻數(shù)表.
試驗(yàn)種子n(粒) | 1 | 5 | 50 | 100 | 200 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
發(fā)芽頻數(shù)m | 1 | 4 | 45 | 92 | 188 | 476 | 951 | 1900 | 2850 |
發(fā)芽頻率 | 0 | 0.80 | 0.90 | 0.92 | 0.94 | 0.952 | 0.951 | a | b |
(1)計(jì)算表中a,b的值;
(2)估計(jì)該麥種的發(fā)芽概率;
(3)如果該麥種發(fā)芽后,只有87%的麥芽可以成活,現(xiàn)有100kg麥種,則有多少千克的麥種可以成活為秧苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某花店用3600元按批發(fā)價(jià)購買了一批花卉.若將批發(fā)價(jià)降低10%,則可以多購買該花卉20盆.市場調(diào)查反映,該花卉每盆售價(jià)25元時(shí),每天可賣出25盆.若調(diào)整價(jià)格,每盆花卉每漲價(jià)1元,每天要少賣出1盆.
(1)該花卉每盆批發(fā)價(jià)是多少元?
(2)若每天所得的銷售利潤為200元時(shí),且銷量盡可能大,該花卉每盆售價(jià)是多少元?
(3)為了讓利給顧客,該花店決定每盆花卉漲價(jià)不超過5元,問該花卉一天最大的銷售利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃購買排球、籃球,已知購買1個(gè)排球與1個(gè)籃球的總費(fèi)用為180元;3個(gè)排球與2個(gè)籃球的總費(fèi)用為420元.
(1)求購買1個(gè)排球、1個(gè)籃球的費(fèi)用分別是多少元?
(2)若該學(xué)校計(jì)劃購買此類排球和籃球共60個(gè),并且籃球的數(shù)量不超過排球數(shù)量的2倍.求至少需要購買多少個(gè)排球?并求出購買排球、籃球總費(fèi)用的最大值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為4cm,∠A=60°,弧BD是以點(diǎn)A為圓心,AB長為半徑的弧,弧CD是以點(diǎn)B為圓心,BC長為半徑的弧,則陰影部分的面積為( 。
A. 2cm2B. 4cm2C. 4cm2D. πcm2
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