【題目】由特殊到一般、類比、轉化是數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到的思想方法.下面是對一道幾何題進行變式探究的思路,請你運用上述思想方法完成探究任務.問題情境:在四邊形ABCD中,AC是對角線,E為邊BC上一點,連接AE.以E為旋轉中心,將線段AE順時針旋轉,旋轉角與∠B相等,得到線段EF,連接CF.
(1)特例如圖1,若四邊形ABCD是正方形,求證:AC⊥CF;
(2)拓展分析一:如圖2,若四邊形ABCD是菱形,探究下列問題:
①當∠B=50°時,求∠ACF的度數(shù);
②針對圖2的條件,寫出一般的結論(不必證明);
(3)拓展探究二:如圖3,若四邊形ABCD是矩形,且BC=kAB(k>1).若前提條件不變,特例分析中得到的結論還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,修改題中的條件使結論成立(不必證明).
【答案】(1)見解析;(2)①50°;②∠ACF=∠B;(3)不成立,當EF=kAE時,AC⊥CF.
【解析】
(1)如圖1中,作EH∥AC交AB于H.只要證明△HAE≌△CEF,即可推出∠AHE=∠ECF=135°,由∠BCA=45°,推出∠ACF=90°即可;
(2)①如圖2中,作EH∥AC交AB于H.只要證明△HAE≌△CEF,即可解決問題.②同①中的證明方法可得∠ACF=∠B;
(3)結論:當EF=kAE時,AC⊥CF.如圖3中,作EH∥AC交AB于H,AC與EF交于點O.只要證明△HAE∽△CEF,推出∠HEA=∠F,由∠HEA=∠CAE,推出∠CAE=∠F,由∠AOE=∠FOC,∠EAO+∠AOE=90°,推出∠FOC+∠F=90°,即可得到∠OCF=90°.
(1)證明:如圖1中,作EH∥AC交AB于H.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠BAC=∠BCA=45°,
∵EH∥AC,
∴∠BHE=∠BAC=45°,∠BEH=∠BCA=45°,
∴∠BHE=∠BEH=45°,∠AHE=135°,
∴BH=BE,
∴AH=CE,
∵∠AEC=∠B+∠BAE=∠AEF+∠CEF,∠AEF=∠B=90°,
∴∠HAE=∠CEF,
在△HAE和△CEF中,,
∴△HAE≌△CEF(SAS),
∴∠AHE=∠ECF=135°,
∵∠BCA=45°,
∴∠ACF=90°,
∴AC⊥CF;
(2)解:①如圖2中,作EH∥AC交AB于H.
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC,∠BAC=∠BCA,
∵EH∥AC,
∴∠BHE=∠BAC,∠BEH=∠BCA,
∴∠BHE=∠BEH,
∴BH=BE,
∴AH=CE,
∵∠AEC=∠B+∠BAE=∠AEF+∠CEF,∠AEF=∠B,
∴∠HAE=∠CEF,
在△HAE和△CEF中,,
∴△HAE≌△CEF(SAS),
∴∠AHE=∠ECF,
∵∠B=50°,
∴∠BHE=∠ACB=65°,
∴∠AHE=∠ECF=115°
∴∠ACF=115°﹣65°=50°;
②結論:∠ACF=∠B.證明如下:
同①可得△HAE≌△CEF,
∴∠AHE=∠ECF.
∴∠B+∠BEH=∠ACF+∠ACB,
又由①知∠BEH=∠ACB,
∴∠ACF=∠B;
(3)解:不成立,當EF=kAE時,AC⊥CF.理由如下:
如圖3中,作EH∥AC交AB于H,AC與EF交于點O.
∵EH∥AC,
∴=,
∴==,
∵EF=kAE,
∴==,
∵∠AEC=∠B+∠BAE=∠AEF+∠CEF,∠AEF=∠B=90°,
∴∠HAE=∠CEF,
∴△HAE∽△CEF,
∴∠HEA=∠F,
∵∠HEA=∠CAE,
∴∠CAE=∠F,
∵∠AOE=∠FOC,∠EAO+∠AOE=90°,
∴∠FOC+∠F=90°,
∴∠OCF=90°,
∴AC⊥CF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九年級數(shù)學興趣小組經(jīng)過市場調查,得到某種運動服每月的銷量是售價的一次函數(shù),且相關信息如下表:
售價(元/件) | 100 | 110 | 120 | 130 | … |
月銷量(件) | 200 | 180 | 160 | 140 | … |
已知該運動服的進價為每件60元,設售價為x元.
(1)請用含x的式子表示:①銷售該運動服每件的利潤是( )元;
(2)求月銷量y與售價x的一次函數(shù)關系式:
(3)設銷售該運動服的月利潤為W元,那么售價為多少元時,當月的利潤最大?最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,的兩直角邊,分別在軸的負半軸和軸的正半軸上,為坐標原點,,兩點的坐標分別為、,拋物線經(jīng)過點,且頂點在直線上.
(1)求拋物線對應的函數(shù)關系式;
(2)若是由沿軸向右平移得到的,當四邊形是菱形時,試判斷點和點是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若點是所在直線下方拋物線上的一個動點,過點作平行于軸交于.設點的橫坐標為,的長度為.求與之間的函數(shù)關系式,寫出自變量的取值范圍,并求取最大值時,點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線交軸于,兩點(點在點的左邊),交軸正半軸于點.
(1)如圖1,當時.
①直接寫出點,,的坐標;
②若拋物線上有一點,使,求點的坐標.
(2)如圖2,平移直線交拋物線于,兩點,直線與直線交于點,若點在定直線上運動,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點 C 為 Rt△ACB 與 Rt△DCE 的公共點,∠ACB=∠DCE=90°,連 接 AD、BE,過點 C 作 CF⊥AD 于點 F,延長 FC 交 BE 于點 G.若 AC=BC=25,CE=15, DC=20,則的值為___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,,BE是AC邊上的中線,點D在射線BC上.
(1)如圖1,點D在BC邊上,,AD與BE相交于點P,過點A作,交BE的延長線于點F,易得的值為 ;
(2)如圖2,在△ABC中,,點D在BC的延長線上,AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點P,,求的值;
(3)在(2)的條件下,若CD=2,AC=6,則BP= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,,AC=4,BC=3,點D是斜邊AB的中點. 以點D為頂點作,射線DM、DN分別交邊AC、CB于點E、F.
特例
(1)如圖1,若,不添加輔助線,圖1中所有與△ABC相似的三角形為 , ;
操作探究:
(2)將(1)中的從圖1 的位置開始繞點D按逆時針方向旋轉,得到.如圖2,當射線分別交邊于點時,求的值;
拓展延伸:
(3)如圖3,中,,AC=m,BC=n,點D是斜邊AB的中點,以點D為頂點作,射線分別交邊的延長線于點,則的值為_______________.(用含的代數(shù)式表示,直接回答即可)
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