【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).

1)求A、B、C的坐標(biāo);

2)點(diǎn)M為線段AB上一點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)Mx軸的垂線,與直線AC交于點(diǎn)E,與拋物線交于點(diǎn)P,過點(diǎn)PPQ∥AB交拋物線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)QQN⊥x軸于點(diǎn)N.若點(diǎn)P在點(diǎn)Q左邊,當(dāng)矩形PQMN的周長(zhǎng)最大時(shí),求△AEM的面積;

3)在(2)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長(zhǎng)最大時(shí),連接DQ.過拋物線上一點(diǎn)Fy軸的平行線,與直線AC交于點(diǎn)G(點(diǎn)G在點(diǎn)F的上方).FG=DQ,求點(diǎn)F的坐標(biāo).

【答案】1A-3,0),B10),C03); (2;(3或(1,0.

【解析】

試題(1)通過解析式即可得出C點(diǎn)坐標(biāo),令y=0,解方程得出方程的解,即可求得AB的坐標(biāo);

2)設(shè)M點(diǎn)橫坐標(biāo)為m,則PM=,MN=﹣m﹣1×2=﹣2m﹣2,矩形PMNQ的周長(zhǎng)d=,將配方,由二次函數(shù)的性質(zhì),即可得出m的值,然后求得直線AC的解析式,把x=m代入可以求得三角形的邊長(zhǎng),從而求得三角形的面積;

3)設(shè)Fn,),由已知若FG=DQ,即可求得.

試題解析:解:(1)由拋物線可知,C03),令y=0,則,解得x=﹣3x=1∴A﹣3,0),B1,0);

2)由拋物線可知,對(duì)稱軸為x=﹣1,設(shè)M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則PM=,MN=﹣m﹣1×2=﹣2m﹣2,矩形PMNQ的周長(zhǎng)=2PM+MN=×2==,當(dāng)m=﹣2時(shí)矩形的周長(zhǎng)最大.∵A﹣3,0),C0,3),設(shè)直線AC解析式為y=kx+b,解得k=1b=3,解析式y=x+3,當(dāng)x=﹣2時(shí),則E﹣2,1),∴EM=1AM=1,∴S=AMEM=

3∵M(jìn)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣2,拋物線的對(duì)稱軸為x=﹣1,∴N應(yīng)與原點(diǎn)重合,Q點(diǎn)與C點(diǎn)重合,∴DQ=DC,把x=﹣1代入,解得y=4,∴D﹣14),∴DQ=DC=,∵FG=DQ,∴FG=4,設(shè)Fn,),則Gn,n+3),點(diǎn)G在點(diǎn)F的上方,=4,解得:n=﹣4n=1,∴F﹣4,﹣5)或(1,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A=90°,ADBC,BECDEAD的延長(zhǎng)線于FDC=2AD,ABBE

(1)求證:ADDE

(2)求證:四邊形BCFD是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)完二次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)后,老師讓學(xué)生們說出的圖像的一些性質(zhì),小亮說:“此函數(shù)圖像開口向上,且對(duì)稱軸是”;小麗說:“此函數(shù)肯定與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)”;小紅說:“此函數(shù)與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3)”;小強(qiáng)說:“此函數(shù)有最小值, ”……請(qǐng)問這四位同學(xué)誰說的結(jié)論是錯(cuò)誤的(   )

A. 小亮 B. 小麗 C. 小紅 D. 小強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在第一象限,軸于,軸于,,,有一反比例函數(shù)圖象剛好過點(diǎn)

1)分別求出過點(diǎn)的反比例函數(shù)和過兩點(diǎn)的一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式;

2)直線軸,并從軸出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向軸正方向運(yùn)動(dòng),交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn),交于點(diǎn),交直線于點(diǎn),當(dāng)直線運(yùn)動(dòng)到經(jīng)過點(diǎn)時(shí),停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(秒).

①問:是否存在的值,使四邊形為平行四邊形?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;

②若直線軸出發(fā)的同時(shí),有一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線方向,以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng).是否存在的值,使以點(diǎn),,為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形;若存在,求出的值,并進(jìn)一步探究此時(shí)的四邊形是否為特殊的平行四邊形;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2﹣3=0.

(1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根?

(2)設(shè)x1、x2是方程的兩根,且(x1+x22﹣(x1+x2)﹣12=0,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)對(duì)本校初2017500名學(xué)生中中考參加體育加試測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)男生1000米及女生800米測(cè)試成績(jī)整理,繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖,(圖①,圖②),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:

(1)該校畢業(yè)生中男生有 人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若500名學(xué)生中隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生該項(xiàng)成績(jī)?cè)?/span>8分及8分以下的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2+2x﹣1.

(1)寫出它的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)當(dāng)x取何值時(shí),yx的增大而增大;

(3)當(dāng)x取何值時(shí)y的值大于0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一座人行天橋引橋部分的示意圖,上橋通道ADBE,水平平臺(tái)DE和地面AC平行,立柱BC和地面AC垂直,A=37°.已知天橋的高度BC為4.8米,引橋的水平跨度AC為8米,求水平平臺(tái)DE的長(zhǎng)度.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DEAC分別交AC、AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E、F.

(1)求證:EF是的切線;

(2)若AC=4,CE=2,求的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案