【題目】對(duì)于⊙C與⊙C上的一點(diǎn)A,若平面內(nèi)的點(diǎn)P滿(mǎn)足:射線(xiàn)AP與⊙C交于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q可以與點(diǎn)P重合),且,則點(diǎn)P稱(chēng)為點(diǎn)A關(guān)于⊙C的“生長(zhǎng)點(diǎn)”.
已知點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),⊙O的半徑為1,點(diǎn)A(-1,0).
(1)若點(diǎn)P是點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,且點(diǎn)P在x軸上,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)________;
(2)若點(diǎn)B是點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,且滿(mǎn)足,求點(diǎn)B的縱坐標(biāo)t的取值范圍;
(3)直線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,若線(xiàn)段MN上存在點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,直接寫(xiě)出b的取值范圍是_____________________________.
【答案】(1)(2,0)(答案不唯一);(2)或;(3)或.
【解析】試題分析:
(1)由題意可知,在x軸上找點(diǎn)P是比較簡(jiǎn)單的,這樣的P點(diǎn)不是唯一的,如點(diǎn)(2,0)、(1,0)等;
(2)如圖1,在x軸上方作射線(xiàn)AM交⊙O于點(diǎn)M,使tan∠MAO=,并在射線(xiàn)AM是取點(diǎn)N,使MN=AM,則由題意可知,線(xiàn)段MN上的點(diǎn)都是符合條件的B點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,連接MC,結(jié)合已知條件求出點(diǎn)M和點(diǎn)N的縱坐標(biāo)即可得到所求B點(diǎn)的縱坐標(biāo)t的取值范圍;根據(jù)對(duì)稱(chēng)性,在x軸的下方得到線(xiàn)段M′N(xiāo)′,同理可求得滿(mǎn)足條件的B點(diǎn)的縱坐標(biāo)t的另一取值范圍;
(3)如圖2,3,由與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,可得點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為,由此結(jié)合∠OMN的正切函數(shù)可求得∠OMN=60°;
以點(diǎn)D(1,0)為圓心,2為半徑作圓⊙D,則⊙D和⊙O相切于點(diǎn)A,由題意可知,點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”都在⊙O到⊙D之間的平面內(nèi),包括兩個(gè)圓(但點(diǎn)A除外).
然后結(jié)合題意和∠OMN=60°分b>0和b<0兩種情況在圖2和圖3中求出ON1和ON2的長(zhǎng)即可得到b的取值范圍了.
試題解析:
(1)由題意可知,在x軸上找點(diǎn)P是比較簡(jiǎn)單的,這樣的P點(diǎn)不是唯一的,如點(diǎn)(2,0)、(1,0)等;
(2)如圖1,在x軸上方作射線(xiàn)AM,與⊙O交于M,且使得,并在AM上取點(diǎn)N,使AM=MN,并由對(duì)稱(chēng)性,將MN關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),得,則由題意,線(xiàn)段MN和上的點(diǎn)是滿(mǎn)足條件的點(diǎn)B.
作MH⊥x軸于H,連接MC,
∴ ∠MHA=90°,即∠OAM+∠AMH=90°.
∵ AC是⊙O的直徑,
∴ ∠AMC=90°,即∠AMH+∠HMC=90°.
∴ ∠OAM=∠HMC.
∴.
∴.
設(shè),則, ,
∴,解得,即點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為.
又由,A為(-1,0),可得點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為,
故在線(xiàn)段MN上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)t滿(mǎn)足: .
由對(duì)稱(chēng)性,在線(xiàn)段上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)t滿(mǎn)足: .
∴ 點(diǎn)B的縱坐標(biāo)t的取值范圍是或.
(3)如圖2,以點(diǎn)D(1,0)為圓心,2為半徑作圓⊙D,則⊙D和⊙O相切于點(diǎn)A,由題意可知,點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”都在⊙O到⊙D之間的平面內(nèi),包括兩個(gè)圓(但點(diǎn)A除外).
∵直線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)N,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為,點(diǎn)N的坐標(biāo)為,
∴tan∠OMN=,
∴∠OMN=60°,
要在線(xiàn)段MN上找點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,現(xiàn)分“b>0”和“b<0”兩種情況討論:
I、①當(dāng)直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)N1(0,1)時(shí),線(xiàn)段MN上有點(diǎn)A關(guān)于⊙O的唯一“生長(zhǎng)點(diǎn)”N1,此時(shí)b=1;
②當(dāng)直線(xiàn)與⊙D相切于點(diǎn)B時(shí),線(xiàn)段MN上有點(diǎn)A關(guān)于⊙O的唯一“生長(zhǎng)點(diǎn)”B,此時(shí)直線(xiàn)與y軸相交于點(diǎn)N2,與x軸相交于點(diǎn)M2,連接DB,則DB=2,
∴DM2=,
∴OM2=,
∴ON2=tan60°·OM2=,此時(shí)b=.
綜合①②可得,當(dāng)b>0時(shí),若線(xiàn)段MN上存在點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,則b的取值范圍為: ;
II、當(dāng)b<0時(shí),如圖3,同理可得若線(xiàn)段MN上存在點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,則b的取值范圍為: ;
綜上所述,若在線(xiàn)段MN上存在點(diǎn)A關(guān)于⊙O的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,則b的取值范圍為: 或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將函數(shù)y=(x﹣2)2+1的圖象沿y軸向上平移得到一條新函數(shù)的圖象,其中點(diǎn)A(1,m),B(4,n)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A'、B'.若曲線(xiàn)段AB掃過(guò)的面積為9(圖中的陰影部分),則新圖象的函數(shù)表達(dá)式是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖點(diǎn)P是△ABC的邊BC上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E與點(diǎn)P關(guān)于直線(xiàn)AB成軸對(duì)稱(chēng),連接EP交AB于點(diǎn)F,連接AP、EC相交于點(diǎn)O,連接AE.
(1)判斷AE與AP的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)AE∥BC時(shí),判斷AP與BP的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)若∠BAC=900,點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是否存在線(xiàn)段AP與線(xiàn)段EC互相平分的情況,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)少年在綠茵場(chǎng)上游戲.小紅從點(diǎn)A出發(fā)沿線(xiàn)段AB運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,小蘭從點(diǎn)C出發(fā),以相同的速度沿⊙O逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn)C,兩人的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)如圖1所示,其中ACDB.兩人同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到都停止運(yùn)動(dòng)時(shí)游戲結(jié)束,其間他們與點(diǎn)C的距離y與時(shí)間x(單位:秒)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 小紅的運(yùn)動(dòng)路程比小蘭的長(zhǎng)
B. 兩人分別在1.09秒和7.49秒的時(shí)刻相遇
C. 當(dāng)小紅運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的時(shí)候,小蘭已經(jīng)經(jīng)過(guò)了點(diǎn)D
D. 在4.84秒時(shí),兩人的距離正好等于⊙O的半徑
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】畫(huà)圖,探究:
(1)一個(gè)正方體組合圖形的主視圖、左視圖(如圖1)所示.
①這個(gè)幾何體可能是(圖2)甲、乙中的 ;
②這個(gè)幾何體最多可由 個(gè)小正方體構(gòu)成,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出符合最多情況的一個(gè)俯視圖.
(2)如圖,已知一平面內(nèi)的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,根據(jù)要求用直尺畫(huà)圖.
①畫(huà)線(xiàn)段AB,射線(xiàn)AD;
②找一點(diǎn)M,使M點(diǎn)即在射線(xiàn)AD上,又在直線(xiàn)BC上;
③找一點(diǎn)N,使N到A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)的距離和最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)大小完全一樣的長(zhǎng)方形OABC和EFGH重合放在一起,邊OA、EF在數(shù)軸上,O為數(shù)軸原點(diǎn)(如圖1),長(zhǎng)方形OABC的邊長(zhǎng)OA的長(zhǎng)為6個(gè)坐標(biāo)單位.
(1)數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為 .
(2)將長(zhǎng)方形EFGH沿?cái)?shù)軸所在直線(xiàn)水平移動(dòng)
①若移動(dòng)后的長(zhǎng)方形EFGH與長(zhǎng)方形OABC重疊部分的面積恰好等于長(zhǎng)方形OABC面積的,則移動(dòng)后點(diǎn)F在數(shù)軸上表示的數(shù)為 .
②若出行EFGH向左水平移動(dòng)后,D為線(xiàn)段AF的中點(diǎn),求當(dāng)長(zhǎng)方形EFGH移動(dòng)距離x為何值時(shí),D、E兩點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)是互為相反數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)分別與x軸、y軸交于兩點(diǎn),與直線(xiàn)交于點(diǎn)C(4,2).
(1)點(diǎn)A坐標(biāo)為( , ),B為( , );
(2)在線(xiàn)段上有一點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作y軸的平行線(xiàn)交直線(xiàn)于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)m為何值時(shí),四邊形是平行四邊形;
(3)若點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),則在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點(diǎn)Q,使得四個(gè)點(diǎn)能構(gòu)成一個(gè)菱形.若存在,求出所有符合條件的Q點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P從(0,2)出發(fā),沿所示的方向運(yùn)動(dòng),每當(dāng)碰到矩形的邊時(shí)反彈,反彈時(shí)反射角等于入射角,當(dāng)點(diǎn)P第2019次碰到矩形的邊時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為( 。
A.( 2,4 )B.( 2,0 )C.( 8,2)D.( 6,0 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知n邊形的內(nèi)角和θ=(n﹣2)×180°.
(1)甲同學(xué)說(shuō),θ能取900°;而乙同學(xué)說(shuō),θ也能取800°.甲、乙的說(shuō)法對(duì)嗎?若對(duì),求出邊數(shù)n.若不對(duì),說(shuō)明理由;
(2)若n邊形變?yōu)椋?/span>n+x)邊形,發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和增加了540°,用列方程的方法確定x.
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