【題目】如圖,在矩形中,點是的中點,于點.
(1)若,求的長;
(2)在(1)的條件下,連接,求的長.
【答案】(1)2;(2)
【解析】
(1)根據(jù)四邊形ABCD是矩形,得到∠ABE=∠BAD=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠BAE=∠ADB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到BE=1,求得BC=2,
(2)根據(jù)勾股定理得到AE==,BD=,根據(jù)三角形的面積公式得到BF=,過F作FG⊥BC于G,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到CG=,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.
解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠ABE=∠BAD=90°,
∵AE⊥BD,
∴∠AFB=90°,
∴∠BAE+∠ABD=∠ABD+∠ADB=90°,
∴∠BAE=∠ADB,
∴△ABE∽△DAB,
∴,
∵E是BC的中點,
∴AD=2BE,
∴2BE2=AB2=2,
∴BE=1,
∴BC=2.
(2)∵BC=2,點是的中點,
∴AE==,BD=,
∴由面積相等法可得BF=,
過F作FG⊥BC于G,如圖,
∴FG∥CD,
∴△BFG∽△BDC,
∴,
∴FG=,BG=,
∴CG=,
∴CF=.
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【題目】如圖,在扇形CAB中,CD⊥AB,垂足為D,圓E是△ACD的內(nèi)切圓,切點分別為M,N,F,連接AE,BE.
(1)求∠AEB的度數(shù);
(2)若AD=DB,CD=3,求扇形CAB的弧長和圓E的半徑.
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【題目】已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點A(3﹣m,4),且過點B(3+m,4),A在B的左側(cè),頂點為P.
(1)求b的值;
(2)當(dāng)c=4時,求sin∠APB;
(3)拋物線y=x2+bx+c上是否存在點Q,使得四邊形OPQA是平行四邊形?若存在,請求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】(閱讀理解)對于任意正實數(shù)a、b,
∵≥0,
∴a﹣2+b≥0,
∴a+b≥2,(只有當(dāng)a=b時,a+b=2).
即當(dāng)a=b時,a+b取得最小值,且最小值為2.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
問題1:若m>0,當(dāng)m= 時,m+有最小值為 ;
問題2:若函數(shù)y=a+,則當(dāng)a= 時,函數(shù)y=a+有最小值為 ;
(探索應(yīng)用)已知點Q(﹣3,﹣4)是雙曲線y=上一點,過Q做QA⊥x軸于點A,作QB⊥y軸于點B.點P為雙曲線y=上任意一點,連接PA,PB,求四邊形AQBP的面積的最小值.
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【題目】古希臘時期,人們認(rèn)為最美人體的頭頂至肚臍的長度與肚臍至足底的長度之比是(,稱為黃金比例),如圖,著名的“斷臂維納斯”便是如此,此外,最美人體的頭頂至咽喉的長度與咽喉至肚臍的長度之比也是,若某人的身材滿足上述兩個黃金比例,且頭頂至咽喉的長度為,則其升高可能是( )
A. B. C. D.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如表:
x | … | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | m | 5 | 2 | 1 | 2 | … |
則m的值是_____,當(dāng)y<5時,x的取值范圍是_____.
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【題目】如圖,等腰直角三角形ABC的斜邊AB=,將線段AB繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,點B的對應(yīng)點為D,連接CD,將線段CD繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)60°,點C的對應(yīng)點為E,連接BE,則∠ABE=_____°.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,O為AC中點,EF過O點且EF⊥AC分別交DC于F,交AB于E,若點G是AE中點且∠AOG=30°,則下列結(jié)論正確的個數(shù)為( 。
(1)△OGE是等邊三角形;(2)DC=3OG;(3)OG=BC;(4)S△AOE=S矩形ABCD
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】在大課間活動中,體育老師隨機抽取了九年級甲、乙兩班部分女生進(jìn)行仰臥起坐的測試,并對成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖,請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)直方圖補充完整;
(3)如果該校九年級共有女生360人,估計仰臥起坐能夠一分鐘完成30次或30次以上的女學(xué)生有多少人?
(4)已知第一組有兩名甲班學(xué)生,第四組中只有一名乙班學(xué)生,老師隨機從這兩個組中各選一名學(xué)生談心得體會,則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少?
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