【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)y=x+ 的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下,請補(bǔ)充完整.

x

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

y

m

﹣2

2


(1)自變量x的取值范圍是 , m=
(2)根據(jù)(1)中表內(nèi)的數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),畫出函數(shù)圖象的一部分,請你畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)請你根據(jù)函數(shù)圖象,寫出兩條該函數(shù)的性質(zhì);
(4)進(jìn)一步探究該函數(shù)的圖象發(fā)現(xiàn): ①方程x+ =3有個實(shí)數(shù)根;
②若關(guān)于x的方程x+ =t有2個實(shí)數(shù)根,則t的取值范圍是

【答案】
(1)x≠0;﹣
(2)解:如圖所示:


(3)觀察函數(shù)圖象,可找出函數(shù)性質(zhì):①函數(shù)圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對稱;②當(dāng)x>1時,y的值隨x值的增大而增大
(4)2;t<﹣2或t>2
【解析】解:(1)∵x在分母上,

∴x≠0.

當(dāng)x=﹣2時,m=y=﹣2+ =﹣

所以答案是:x≠0;﹣ .(2)描點(diǎn)、連線,畫出函數(shù)圖象,如圖所示.(3)觀察函數(shù)圖象,可找出函數(shù)性質(zhì):①函數(shù)圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對稱;②當(dāng)x>1時,y的值隨x值的增大而增大.(4)①方程x+ =3可看成函數(shù)y=x+ 的圖象與直線y=3的交點(diǎn)的個數(shù),

∵函數(shù)y=x+ 的圖象與直線y=3有兩個交點(diǎn),

∴方程x+ =3有2個實(shí)數(shù)根.

所以答案是:2.②觀察函數(shù)圖象可知,當(dāng)t<﹣2或t>2時,函數(shù)y=x+ 的圖象與直線y=t有兩個交點(diǎn).

所以答案是:t<﹣2或t>2.

【考點(diǎn)精析】利用一次函數(shù)的性質(zhì)和一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時,y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時,y隨x的增大而減;一次函數(shù)是直線,圖像經(jīng)過仨象限;正比例函數(shù)更簡單,經(jīng)過原點(diǎn)一直線;兩個系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與Y軸來相見,k為正來右上斜,x增減y增減;k為負(fù)來左下展,變化規(guī)律正相反;k的絕對值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小陽在如圖所示的扇形舞臺上沿O-M-N勻速行走,他從點(diǎn)O出發(fā),沿箭頭所示的方向經(jīng)過點(diǎn)M再走到點(diǎn)N,共用時70秒.有一臺攝像機(jī)選擇了一個固定的位置記錄了小陽的走路過程,設(shè)小陽走路的時間為t(單位:秒),他與攝像機(jī)的距離為y(單位:米),表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖②,則這個固定位置可能是圖①中的( )

A.點(diǎn)Q
B.點(diǎn)P
C.點(diǎn)M
D.點(diǎn)N

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)現(xiàn)有一塊空地ABCD如圖所示,現(xiàn)計劃在空地上種草皮,經(jīng)測量,∠B=90°AB=3m,BC=4mCD=13m,AD=12m

1)求出空地ABCD的面積?

2)若每種植1平方米草皮需要300元,問總共需投入多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分某餐廳中,一張桌子可坐6人,有以下兩種擺放方式:

1有4張桌子,用第一種擺設(shè)方式,可以坐___________人;當(dāng)有 張桌子時,用第二種擺設(shè)方式可以坐___________人用含有n的代數(shù)式表示

2一天中午,餐廳要接待85位顧客共同就餐,但餐廳中只有20張這樣的長方形桌子可用,且每4張拼成一張大桌子,若你是這家餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階.下圖是其中的甲、乙兩段臺階路的示意圖.請你用所學(xué)過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:

(1)兩段臺階路有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

(2)哪段臺階路走起來更舒服?為什么?

(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.

圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位:cm),并且數(shù)據(jù)15,16,16,14,14,15的方差s2,數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差s2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解某校九年級學(xué)生的跳高水平,隨機(jī)抽取該年級50名學(xué)生進(jìn)行跳高測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數(shù)表和未完成的頻數(shù)直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).

某校九年級50名學(xué)生跳高測試成績的頻數(shù)表

組別(m)

頻數(shù)

1.09~1.19

8

1.19~1.29

12

1.29~1.39

A

1.39~1.49

10

(1)求a的值,并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;

(2)該年級共有500名學(xué)生,估計該年級學(xué)生跳高成績在1.29m(含1.29m)以上的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1的正方形ABCD中,動點(diǎn)F,E分別以相同的速度從D,C兩點(diǎn)同時出發(fā)向C和B運(yùn)動(任何一個點(diǎn)到達(dá)即停止),過點(diǎn)P作PM∥CD交BC于M點(diǎn),PN∥BC交CD于N點(diǎn),連接MN,在運(yùn)動過程中,則下列結(jié)論:
①△ABE≌△BCF;②AE=BF;③AE⊥BF;④CF2=PEBF;⑤線段MN的最小值為
其中正確的結(jié)論有( )

A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合題。

1)如圖,在ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,直線l過點(diǎn)C,分別過AB兩點(diǎn)作ADl于點(diǎn)D,作BEl于點(diǎn)E.求證:DE=AD+BE.

2)如圖,已知RtABC,∠C=90°.用尺規(guī)作圖法作出ABC的角平分線AD;(不寫作法,保留作圖痕跡)

3)若AB=10,CD=3,求ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土,中國有關(guān)部門已對釣魚島及其附屬島嶼開展常態(tài)化監(jiān)視監(jiān)測.一日,中國一艘海監(jiān)船從A點(diǎn)沿正北方向巡航,其航線距釣魚島(設(shè)M,N為該島的東西兩端點(diǎn))最近距離為14.4km(即MC=14.4km).在A點(diǎn)測得島嶼的西端點(diǎn)M在點(diǎn)A的北偏東42°方向;航行4km后到達(dá)B點(diǎn),測得島嶼的東端點(diǎn)N在點(diǎn)B的北偏東56°方向,(其中N,M,C在同一條直線上),求釣魚島東西兩端點(diǎn)MN之間的距離(結(jié)果精確到0.1km).(參考數(shù)據(jù):sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,sin56°≈0.83,cos56°≈0.56,tan56°≈1.48)

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同步練習(xí)冊答案