如圖,在平行四邊形ABCD中,AE=CF.求證:
(1)△ADE≌△CBF;
(2)DE∥FB.
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)利用平行四邊形的性質(zhì)得出AD=BC,∠A=∠C,進(jìn)而利用SAS得出△ADE≌△CBF;
(2)利用平行四邊形的性質(zhì)得出DC∥AB,進(jìn)而利用平行四邊形的判定方法得出答案.
解答:證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,∠A=∠C,
在△ADE和△CBF中,
AD=BC
∠A=∠C
AE=FC
,
∴△ADE≌△CBF(SAS);

(2)∵△ADE≌△CBF,
∴DF=BE,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC∥AB,
∴四邊形DEBF是平行四邊形,
∴DE∥FB.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì),熟練應(yīng)用平行四邊形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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1883年,德國(guó)數(shù)學(xué)家格奧爾格•康托爾引入位于一條線段上的一些點(diǎn)的集合,它的做法如下:
取一條長(zhǎng)度為1的線段,將它三等分,去掉中間一段,余下兩條線段,達(dá)到第1階段;將剩下的兩條線段再分別三等分,各去掉中間一段,余下四條線段,達(dá)到第2階段;再將剩四條線段,分別三等分,分別去掉中間一段,余下八條線段,達(dá)到第3階段;…;這樣的操作一直繼續(xù)下去,在不斷分割舍棄過程中,所形成的線段數(shù)目越來(lái)越多,把這種分形,稱作康托爾點(diǎn)集,如圖是康托爾點(diǎn)集的最初幾個(gè)階段,當(dāng)達(dá)到第5個(gè)階段時(shí),余下的線段的長(zhǎng)度之和為
 
;當(dāng)達(dá)到第n個(gè)階段時(shí)(n為正整數(shù)),余下的線段的長(zhǎng)度之和為
 

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⊙O1與⊙O2的半徑分別為2和3,若兩圓外離,則圓心距d的取值范圍是
 

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下列圖形是中心對(duì)稱圖形的是(  )
A、
B、
C、
D、

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已知:如圖,C,D是以線段AB為直徑的⊙O上的兩點(diǎn),且四邊形OBCD是菱形.求證:
AD
=
DC

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拋物線y=(x-1)2+2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
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B、(1,-2)
C、(-1,2)
D、(-1,-2)

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若方程(a-1)x2-|a|+5=0是關(guān)于x的一元一次方程,則a=
 

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學(xué)校門口經(jīng)常有小販搞摸獎(jiǎng)活動(dòng),某小販在一只黑色的口袋里裝有只有顏色不同的30只小球,其中紅球1只,黃球2只,綠球10只,其余為白球,攪拌均勻后,每2元摸1個(gè)球,摸到紅球獎(jiǎng)勵(lì)8元,摸到黃球獎(jiǎng)勵(lì)5元,摸到綠球獎(jiǎng)勵(lì)2元.
(1)如果花2元摸1個(gè)球,那么摸不到獎(jiǎng)的概率是多少?
(2)如果花4元同時(shí)摸2個(gè)球,那么獲得10元獎(jiǎng)品的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后,點(diǎn)D,C分別落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,則∠AED′等于( 。
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